怎樣讓寶寶早開(kāi)口說(shuō)話

有的寶寶1歲多就能開(kāi)口叫爸爸媽媽了，有的寶寶卻遲遲不開(kāi)口，到了兩三歲才會(huì)開(kāi)始說(shuō)話，這是什么原因呢？如果我們遇到自己的寶寶有這種情況的時(shí)候我們應(yīng)該做些什么呢？

一般情況下，孩子長(zhǎng)到二三歲就能比較好地表達(dá)自己的意圖，四歲時(shí)能基本掌握本民族語(yǔ)的口語(yǔ)了，到五歲以后能較清楚地復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事大意、看圖說(shuō)話或自己編簡(jiǎn)單的故事。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩“根”在哪兒

發(fā)育性語(yǔ)言障礙發(fā)病原因目前尚無(wú)定論。有專(zhuān)家認(rèn)為與遺傳因素有關(guān);也有專(zhuān)家認(rèn)為是在大腦發(fā)育過(guò)程中，生物學(xué)因素與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。如果在孩子發(fā)育早期存在家庭心理環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境和教養(yǎng)方式不良等現(xiàn)象，也有可能在一定程度上導(dǎo)致兒童語(yǔ)言能力發(fā)育遲滯。

父母該做些什么

判定一個(gè)孩子是不是患有發(fā)育性語(yǔ)言障礙，必須經(jīng)過(guò)心理學(xué)專(zhuān)家的診斷，否則絕不能給孩子貼上類(lèi)似的標(biāo)識(shí)。對(duì)這些兒童的治療應(yīng)以言語(yǔ)訓(xùn)練為主，而且越早越好。

那么如何讓寶寶早開(kāi)口說(shuō)話

聽(tīng)：即讓寶寶聽(tīng)你講故事、念兒歌和說(shuō)話。睡前講故事、念歌謠應(yīng)是寶寶每天的“必修課”。每個(gè)故事至少要講1～2周，兒歌也要固定幾首，短小易記，朗朗上口。經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，寶寶的大腦就會(huì)建立起一個(gè)加工系統(tǒng)，使故事和兒歌變成他的內(nèi)部語(yǔ)言。他雖然還不太會(huì)說(shuō)，但如果你故意念錯(cuò)時(shí)，他會(huì)表示不滿。然后你應(yīng)當(dāng)嘗試讓他“接話”，或者接兒歌中最后一個(gè)押韻的字。

看：即看物說(shuō)話、看圖說(shuō)話。這時(shí)方法是很重要的，要采用“有問(wèn)有答式”。首先是“你問(wèn)他指”。如你問(wèn)“熊媽媽在哪兒？”他可以用手指出你說(shuō)的動(dòng)物來(lái)。而當(dāng)他熟悉了這些詞匯以及詞所代表的事物之間的關(guān)系后，你就必須改變問(wèn)法，“你問(wèn)他說(shuō)”，如你問(wèn)“這是誰(shuí)呀”，寶寶必須說(shuō)出“熊媽媽”的詞來(lái)才行。

動(dòng)：即做動(dòng)作學(xué)說(shuō)話。1～2歲的寶寶是個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員。他學(xué)會(huì)的動(dòng)作技能不僅多而且明確，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。做動(dòng)作學(xué)說(shuō)話一般要經(jīng)歷三個(gè)階段：一是你要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言“翻譯”他正在做的動(dòng)作;二是他聽(tīng)你的指令做動(dòng)作;三是邊說(shuō)邊做動(dòng)作，即做說(shuō)并行。

日常對(duì)話：每天你都要有意識(shí)地在日常生活情境中和寶寶說(shuō)話、對(duì)話。語(yǔ)言要簡(jiǎn)短、明確、正規(guī)，不要說(shuō)娃娃語(yǔ)，想讓他說(shuō)出的字要讀重音或多重復(fù)幾遍，啟發(fā)他說(shuō)話的愿望。最重要的，是使寶寶經(jīng)常保持愉快的情緒和學(xué)話的氣氛。要用輕松的、游戲似的、純屬娛樂(lè)性的方法和在充滿愛(ài)的氣氛中教寶寶說(shuō)話，因?yàn)楹⒆又挥性诟械接腥藧?ài)他的情況下，他的言語(yǔ)才會(huì)得到充分的發(fā)展。

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