“我要1”
目的:豎起食指回答問題。
前提:能豎起食指。
方法:教導(dǎo)寶寶用食指表示1,當(dāng)大人問“你要幾塊餅干?寶寶豎起食指時(shí)就給他1塊。“你再要嗎?他再豎起食指,再給他1塊。大人問“你幾歲啦?”,教導(dǎo)寶寶豎起食指作答。寶寶很喜歡這種回答方式,經(jīng)常提問,讓他熟習(xí)。
數(shù)手指
目的:認(rèn)識(shí)1~2個(gè)手指,學(xué)數(shù)1和2。
前提:學(xué)過手指兒歌。
方法:大人邊說兒歌邊數(shù)手指說名稱,然后問寶寶“哪個(gè)是大拇指?”看看他能否將大拇指伸出。再問“哪個(gè)是小指?”看他能否把小指也伸出。然后學(xué)習(xí)數(shù)1(伸拇指)、2(伸示指)。
沒了,有了
目的:理解“沒了”和“有了”的意義,學(xué)會(huì)尋找。
前提:會(huì)打開盒子和松開紙包。
方法:大人同寶寶在桌上玩小球和盒子。大人將小球放入盒內(nèi)蓋上說“沒了”,看看寶寶能否打開盒子取出小球,看到小球時(shí)大家都高興地拍手說“有了”。再用白紙將小球輕輕包住說“沒了”,如果寶寶能打開紙包將小球取出大人也要高興地鼓掌說“有了”。
(責(zé)任編輯:zxwq)