“我要1”
目的：豎起食指回答問題。
前提：能豎起食指。
方法：教導(dǎo)寶寶用食指表示1，當(dāng)大人問“你要幾塊餅干？寶寶豎起食指時(shí)就給他1塊。“你再要嗎？他再豎起食指，再給他1塊。大人問“你幾歲啦？”，教導(dǎo)寶寶豎起食指作答。寶寶很喜歡這種回答方式，經(jīng)常提問，讓他熟習(xí)。
數(shù)手指
目的：認(rèn)識(shí)1～2個(gè)手指，學(xué)數(shù)1和2。
前提：學(xué)過手指兒歌。
方法：大人邊說兒歌邊數(shù)手指說名稱，然后問寶寶“哪個(gè)是大拇指？”看看他能否將大拇指伸出。再問“哪個(gè)是小指？”看他能否把小指也伸出。然后學(xué)習(xí)數(shù)1（伸拇指）、2（伸示指）。
沒了，有了
目的：理解“沒了”和“有了”的意義，學(xué)會(huì)尋找。
前提：會(huì)打開盒子和松開紙包。
方法：大人同寶寶在桌上玩小球和盒子。大人將小球放入盒內(nèi)蓋上說“沒了”，看看寶寶能否打開盒子取出小球，看到小球時(shí)大家都高興地拍手說“有了”。再用白紙將小球輕輕包住說“沒了”，如果寶寶能打開紙包將小球取出大人也要高興地鼓掌說“有了”。
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