培養(yǎng)孩子的樂(lè)感

我們常看到，當(dāng)播放一曲美妙動(dòng)聽、活潑愉快的音樂(lè)時(shí)，孩子們會(huì)有不同的反應(yīng)。有的孩子高興得手舞足蹈，搖頭晃腦。他們不僅能感受到音的高低、長(zhǎng)短，還能體驗(yàn)到音樂(lè)所反映的情緒和思想感情，并與之產(chǎn)生共鳴，這些孩子對(duì)音樂(lè)有較強(qiáng)的感受力。有的孩子卻反應(yīng)比較遲鈍，他們不能掌握樂(lè)曲的旋律與節(jié)奏，情緒上也沒(méi)有什么變化。音樂(lè)可以陶冶人的性格和情感，而培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感受力則是孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)、提高音樂(lè)修養(yǎng)的基礎(chǔ)和前提。怎樣培養(yǎng)孩子的樂(lè)感呢?樂(lè)感的培養(yǎng)不是三天二日之功，需要長(zhǎng)時(shí)期的積累，要靠平時(shí)的潛移默化。1、發(fā)展孩子的聽覺(jué)能力。音樂(lè)是一種聲音藝術(shù)，培養(yǎng)孩子的樂(lè)感，聽覺(jué)是關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、舒適的音樂(lè)藝術(shù)環(huán)境，給孩子精心選擇一段樂(lè)曲(不是流行曲)，每天早、中、晚播放三次，而且至少應(yīng)持續(xù)五個(gè)月欣賞同一樂(lè)曲，也就是說(shuō)樂(lè)曲大約要被欣賞四百五十次，這樣才能使孩子真正受到熏陶。隨著年齡的增長(zhǎng)，可選擇莫扎特、舒伯特等名作曲家的曲子。2、培養(yǎng)孩子對(duì)節(jié)奏的感受力。節(jié)奏是音樂(lè)的骨架，節(jié)奏就在我們生活之中，這就要靠家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子感受它。例如孩子們喜歡的一首兒歌：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜。這里就有一定的節(jié)奏。3、培養(yǎng)孩子對(duì)歌曲和樂(lè)曲的能力。孩子年齡小，對(duì)一些復(fù)雜的情感不能理解，但對(duì)他們能感受諸如歡快的情緒，安靜的氣氛等。他們學(xué)唱了這樣的歌曲或聽到這樣的音樂(lè)，經(jīng)過(guò)家中發(fā)，都能自然流露出自己的感情。教孩子學(xué)唱和諧、明快，有一定教育意義的歌，對(duì)孩子理解音樂(lè)情緒有一定的幫助。如一分錢》、學(xué)做解放軍》、愛(ài)護(hù)小樹苗》等，隨著那和諧、明快、動(dòng)聽的旋律直接滲入孩子的心扉，他們的情緒不知不覺(jué)地受到鼓舞。

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