3-4歲寶寶開始變得特別愛說話,即使一個人玩的時候也會自言自語地邊說邊玩,跟小朋友或大人在一起時,話就更多。對這個時期的幼兒來講,他們接觸到的任何對象都是有生命的,天上的太陽、月亮,地上的樹木、小河或公園里的動物、秋千等,都可以成為他們交談的對象。例如,他們會對飄走的云彩招手說:“請再來玩/會對被雨淋濕的童車同情他說:“你在哭嗎?我來幫你打傘好嗎?”這就是幼兒心理最突出的特點。到了4歲,幼兒的話題會更多,他們會交換看電視節(jié)目的感受,并會互相夸耀:“我坐過碰碰車。”“爸爸給我買了把沖鋒槍。”他們之間可談的話題越來越多。
3-4歲的寶寶是一個充滿好奇心的小家伙,他們對于任何新鮮東西都有無限的憧憬。因此,家長在為3-4歲寶寶選擇閱讀書籍的時候,不妨讓小孩擴散思維,多看不同方面的。3-4歲寶寶閱讀的,目的在于發(fā)掘寶寶興趣,而并非真正希望寶寶學到點什么。所以選不必過分在意學科,只要難度適合,而寶寶又喜歡閱讀的書,那么可以放心地給寶寶閱讀了。
下面我向各位推薦幾本適合3-4歲寶寶閱讀的,其中有你適合你寶寶的嗎?
1、花草樹木的朋友》
本方案強調幼兒閱讀有獨特的特質,認為幼兒閱讀既是專門性的、領域性的活動,又與幼兒整個生活和游戲密切相關;提出幼兒閱讀材料多樣化,閱讀方式多元化,整個閱讀活動游戲化;強調閱讀過程含有極其復雜的心理成分,必須有興趣、情緒、需要、個性、能力和意志.以及感知、注意、詞匯、思維、語言、想象的參與才得以實現(xiàn)等。依據(jù)上述觀點,幼兒閱讀必須基于文本的意義,必須強調與幼兒的互動,必須注重同伴因素的充分利用。叢書圍繞選擇作品、解讀作品、運用適宜的指導策略、提出多樣的閱讀方式、創(chuàng)設相應環(huán)境等方面努力,提供了一套完整的具有新的理念和內容的幼兒閱讀方案。
2、識字半小時》
學習,從快樂開始!
在這座奇妙的樂園里,到處充滿著孩子們歡快的笑聲,就像做好玩的游戲一樣進行學習,是那么符合孩子追求快樂的天性,2-7歲的兒童,都是這個樂園的主人。
作為學前幼兒的家長,如果您還在發(fā)出疑問:
想讓孩子努力學習而贏在起點,但又怕壓壞了孩子稚嫩的肩膀。怎么辦?
孩子沒有主動學習的愿望,只能哄著學或強壓著學。怎么辦?
不知道怎么輔導孩子學習,心理感到不安和沮喪。怎么辦?
那么請您讓孩子進入快樂小學堂吧!快樂小學堂·半小時家庭系列》叢書能讓孩子在快樂中學習,在快樂的學習中打下堅實的知識基礎,并成為學習興趣廣、學習能力強、學習習慣好的孩子,贏在起點,更贏在終點。
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