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bsomestone原帖:/b(寫于8/6/200111:41:12AM)兒子愛吃糖,有一天帶他到書店買了一本書,書里有沒有牙的老虎這個故事。老虎因為愛吃糖,沒有了牙。每當(dāng)我讓他去
somestone原帖:(寫于8/6/200111:41:12AM)兒子愛吃糖,有一天帶他到書店買了一本書,書里有沒有牙的老虎這個故事。老虎因為愛吃糖,沒有了牙。每當(dāng)我讓他去拿這本書,他總是不情愿,好像映射了他似的。昨晚,睡前要嚷嚷著吃糖,我就說:寶寶,老虎為什么沒有牙呀?兒子立刻有點忸怩害羞,嘻嘻的不好意思笑。又問了一遍,還是這么做態(tài)。大家都笑了。他就不再嚷著吃糖了。爸爸又讓他把書拿過來,讓他講講故事。有時教育兒子,用畫書上的故事真的是很有成效。鋒鋒媽的回復(fù):(寫于8/6/200112:06:01PM)呵呵!又讓我學(xué)到一個好方法啦!鋒鋒也很愛吃糖,看來我要跟他講講老虎的故事:)對了這故事具體內(nèi)容是什么?能不能告訴我嗎??somestone的回復(fù):(寫于8/6/200112:25:42PM)書店里有一套睡前兒童故事系列。我總是帶著孩子去買,讓他看,征求他的意見,而后很有成就感的把書買回去。每次買一本。上次買的一本里有一個小故事小豬買禮貌兒子現(xiàn)在可以很好的復(fù)述其中的故事情節(jié),每當(dāng)他見了鄰居,沒有稱呼阿姨或者奶奶的時候,總是自言自語的說,多沒有禮貌呀;如果他說了,就自己說自己多有禮貌呀。有時候,兒子會告訴我,禮貌是學(xué)的不是買的,是買不來的。連電梯的阿姨都知道他這句話。兒子有點靦腆,不愛說話,這樣子好多了。用圖畫書,邊講解,邊讓他復(fù)述,而后講完了,再讓孩子講講大概意思,我不斷地補充。我有時候并不按照書上的話,而是用兒子最易接受的語言來告訴他。多講幾次孩子就記住了。目前為止,這個辦法還可以。沒有牙的老虎:森林里,動物們都怕老虎。狐貍呢,送給老虎一包禮物,原來是一包糖。老虎吃完,要刷牙,狐貍說不要刷,刷了牙,就不甜了。后來老虎的牙疼了,找牛大夫、馬大夫大家都不敢給他治,狐貍說我給你拔牙吧,于是老虎就成了沒牙的老虎。大意如此,我講一句,就問問兒子,為什么狐貍送給老虎糖呢?為什么不讓他刷牙呢?老虎沒有牙是不是吃不了肉了?狐貍壞不壞?兒子愛吃肉。這樣子就記住了。兒子以前有時候撕書,有一個小老鼠撕書的故事,我有時候問為什么別人不理小老鼠了,為什么沒有人借給小老鼠書了?兒子想想也就不撕書了。我想這樣子也鍛煉孩子的記憶力和復(fù)述的能力。鋒鋒媽的回復(fù):(寫于8/7/200111:00:00AM)呵呵……故事已經(jīng)DOWN了,看來今晚還要好好學(xué)習(xí)狐貍老虎等小動物的聲音,再生動的講給鋒鋒聽。讓他也記住沒牙的老虎的故事哦:)對了你家寶寶在哪里?讓我也帶上鋒鋒去看看。
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