環(huán)境促進(jìn)多元智能發(fā)展（下）

人際社會智能之寶寶不愿意融入人群人際社會智能指了解他人的心情、期待和洞察內(nèi)心的能力。善于與人交往、能受到他人的信任和喜愛。能同情幫助他人，并能與他人分享的能力。表現(xiàn)在1-3歲寶寶的身上，就是喜歡與人交往，能從別人的表情、動作和、和語言等了解他人的意圖，順利地與人交流，樂于助人，并有模仿他人，學(xué)習(xí)他人和與人合作的能力。寶寶在形成人際---社會智能的過程中，他們漸漸地知道外面的世界是由不同的人組成的，每個人都有自己的獨(dú)特之處。跟爸媽親等養(yǎng)育者交往時，需要根據(jù)他們的情緒表現(xiàn)而來調(diào)節(jié)自己的行為，選擇最有效的交往方式。這對他們將來的人際交往能力的發(fā)展有很大的推動作用。人際---社會智能發(fā)展較好的寶寶很容易與他人建立積極的信任關(guān)系，從而促進(jìn)他們向別人學(xué)習(xí)的動機(jī)，以此促進(jìn)其它智能的發(fā)展。與此同時，在與他人有良好的互動關(guān)系后，有助于他們產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)，形成良好的性格，這將有助于寶寶今后構(gòu)建健康人格，為今后的生活和事業(yè)典大堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。養(yǎng)育者的問題：我的寶寶看到別人，從來不會主動去叫他們，怎么才能促進(jìn)寶寶的人際交往能力？我們的建議：讓寶寶了解自己的家人：可以把全家的合影掛在寶寶視線所及的地方，讓寶寶每天能看到這些照片。同時可以利用空余時間，指著照片，把爸爸媽媽還有外祖爸媽、祖爸媽的名字，職業(yè)等告訴寶寶，增加寶寶對自己家人的認(rèn)識。同時，還可以利用爸爸媽媽還有外祖爸媽、祖爸媽過生日的時候，告訴寶寶爸爸媽媽、外祖爸媽、祖爸媽的年齡等。加深寶寶對自己家人的印象。讓寶寶學(xué)會關(guān)愛他人：通過講故事，或讓寶寶看以小動物為主的有故事情節(jié)的電影或電視，通過爸爸媽媽的講解，使寶寶了解小動物們的此時此景的心情，從而增加寶寶對他人內(nèi)心世界洞察的能力，同時，也可使他們學(xué)會與他人共歡笑，同悲傷的移情能力。讓寶寶多與他人交往：在周末或其它空閑的時間，多帶寶寶在小區(qū)、公園或有兒童游樂的大商場與別的寶寶玩。由于現(xiàn)在的居住環(huán)境，鄰里之間雞犬之聲相聞，老死不相往來；又由于獨(dú)生子女，寶寶與同齡人交往的機(jī)會少而又少。當(dāng)爸媽工作的時候，他們大都接觸的是祖爸媽或保姆等，所以，缺乏與同伴交往的技能。為彌補(bǔ)這洋的不足，有必要增加寶寶與同齡人交往的機(jī)會。肢體動覺智能之寶寶只要人抱、不肯走路肢體動覺智能指巧妙地處理自身與物體的關(guān)系、善于調(diào)節(jié)身體各部的運(yùn)動、支配自己身體的能力。在1-3歲的寶寶身上表現(xiàn)為骨骼肌肉發(fā)展良好、喜歡用自己的肢體或手指做各種游戲，喜歡跑跳等，動作靈活、身體協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能夠很好地保持身體平衡。肢體動覺智能不僅有利兒童的身體發(fā)展，也有利于他們的智力發(fā)展。與此同時，肢體動覺智能的發(fā)展，也能使兒童很好地宣泄心理壓力，促進(jìn)他們的積極情感的產(chǎn)生。肢體動覺智能的發(fā)展，還有利于兒童的意志培養(yǎng)。因?yàn)樵隗w能的發(fā)展中，十分需要兒童的堅(jiān)強(qiáng)毅力。養(yǎng)育者的問題：我的寶寶出去不肯走路，一直要抱，怎么辦？我們的建議：讓寶寶喜歡自己走路：走路，對于對尚未學(xué)會走路的寶寶來說，具有里程碑的意義。對已經(jīng)學(xué)會走路的寶寶來說，同樣能夠很好地促進(jìn)他們的肢體動覺智能。因此，營造一個寶寶喜歡走路的環(huán)境，乃是十分必須的。對尚在蹣跚學(xué)步的寶寶來說，平時可以讓寶寶有更多的練習(xí)機(jī)會，比如將她/他喜歡的玩具放在稍遠(yuǎn)的地方，爸媽牽著他的手讓他走過去自己去取。對剛學(xué)會走路的寶寶來說，則可在地上用報紙等堆成小土堆等，讓寶寶可以跨過去，或踩過去。以此增強(qiáng)寶寶走路的興趣。讓寶寶學(xué)會攀爬：爸爸或媽媽可以匍匐在地上，用自己的身體形成一座小山，而另一方扶持寶寶去攀爬。邊唱兒歌，邊讓寶寶多次練習(xí)，讓寶寶在鍛煉自己攀爬能力的同時，充分地享受到親子之樂。與此同時，爸爸和媽媽還可以和寶寶一起練習(xí)看誰爬得快。利用裝電冰箱、洗衣機(jī)等廢舊紙箱，做成小火車，讓寶寶通過鉆、爬“小火車”，促進(jìn)其肢體動覺智能。內(nèi)省智能之寶寶很喜歡自己動手做、但又做不好內(nèi)省智能表現(xiàn)為有良好的自我知覺能力。善于打理自己的生活。有很強(qiáng)的獨(dú)立性、知道基本的禮儀和與人交往的準(zhǔn)則。清晰地知道自己的長處和不足。1-3歲的寶寶表現(xiàn)為，知道自己的名字，對周圍充滿好奇，會根據(jù)別人的反應(yīng)而來調(diào)節(jié)自己的行為。同時，凡事都要自己去做，并能較好地獨(dú)立完成一些基本的事情，如自己吃飯、穿衣、收拾玩具等。能漸漸坦然地接受與爸媽的分離。養(yǎng)育者的問題：我寶寶什么事情都要自己做，可是又做不好，我是讓他做，還是盡可能幫他做好？我們的建議：讓寶寶了解自己：在家里，可以通過穿衣鏡讓寶寶來了解自己。有空閑的時候，可以讓寶寶對著鏡子，指出自己的眼睛、鼻子或嘴巴等。也可以讓寶寶模范自己的動作，伸出自己的手、腿等，對自己的五官和肢體有清醒地了解。讓寶寶做自己的事情：寶寶的自我意識，是隨著自己力所能及的事情增加而增加的。因此，創(chuàng)設(shè)一個讓寶寶可以自由地“做事”環(huán)境就顯得極為重要。隨著寶寶的成長，可以讓他們從自己用手抓飯吃到自己穿鞋，直到他們可以自己拿出玩具，結(jié)束后可以自己收拾好玩具。自然智能之和寶寶出去的時候該怎么帶他玩自然觀察智能指善于觀察自然事物、善于辨別自然環(huán)境中各種現(xiàn)象的能力。還能對這些現(xiàn)象和事物的內(nèi)在關(guān)聯(lián)做出判斷。知道如何去愛護(hù)自然和保護(hù)自然。表現(xiàn)在1-3歲寶寶的身上主要有喜歡在戶外自然的環(huán)境中游戲，對小蟲、小鳥等小動物有很大的興趣，也喜歡看樹、花等自然景物。對自然的變化很敏感。養(yǎng)育者的問題：我的寶寶一直要出去，可是帶他出去，又不知道怎樣陪他玩。我們的建議：讓寶寶有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛：經(jīng)常帶寶寶到戶外或公園，攝入寶寶眼簾的動物或植物等都指點(diǎn)給寶寶看，并有耐心地陪寶寶對這些自然的景象、動植物進(jìn)行仔細(xì)地觀察和大膽的探索。久而久之，就能培養(yǎng)寶寶有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，可以對自然事物表現(xiàn)出極大的熱情。讓寶寶運(yùn)用多種感官來感受自然：當(dāng)寶寶在自然的環(huán)境保護(hù)中，可以引導(dǎo)寶寶用多種感覺器官來感受自然。比如，當(dāng)白天帶寶寶看到日光在樹葉婆娑里時而顯現(xiàn)的時候，可以讓寶寶在日光下玩追逐自己影子的游戲，也可以伸手去觸摸樹葉，感受樹葉的質(zhì)感。通過這樣的活動，可以增強(qiáng)寶寶對光與影的興趣，也可以增強(qiáng)寶寶對樹葉等植物的興趣。文/周念麗本文由聰明寶寶》雜志社提供

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