注意小兒聽覺發(fā)育過程
由于小兒年齡小,不會表述自己的聽力問題,所以需要大人(如家長、幼兒園老師、朋友等)細(xì)心觀察,方可早期發(fā)現(xiàn)。小兒的聽力障礙越早發(fā)現(xiàn),干預(yù)措施越早實(shí)施,越會收到良好的效果。不同年齡的小兒聽力障礙表現(xiàn)是不同的,如果發(fā)現(xiàn)與年齡不符的反應(yīng),應(yīng)及時到醫(yī)院進(jìn)行聽力測試,明確診斷,采取醫(yī)療或康復(fù)措施。
1~3個月?lián)粽茻o反應(yīng)要警惕
如果1~3個月的小兒睡眠時不能被大聲(60分貝以上)驚醒,或?qū)殞氃趧側(cè)胨瘯r對突然的擊掌聲無任何反應(yīng),或?qū)τ谕蝗欢鴣淼木揄懞翢o反應(yīng),要警惕聽力問題。
4~6個月對媽媽聲音無反應(yīng)要警惕
4~6個月的小兒對聲音已經(jīng)有反應(yīng),尤其是能辨別出媽媽的聲音,能夠在媽媽對自己說話時,用眼睛注視著媽媽?;蛟诼牭綃寢尩穆曇魰r停止活動,將頭轉(zhuǎn)向聲源。如果媽媽在小兒的旁邊大聲呼喚,而小兒的頭不會尋找轉(zhuǎn)向媽媽;或媽媽對小兒說話,小兒與媽媽無眼神交流等,要警惕聽力問題。
7~9個月不向聲源轉(zhuǎn)臉要警惕
7~9個月的小兒能主動向聲源方向轉(zhuǎn)臉,即有辨別聲音方向的定位能力。如果小兒不會大聲笑,頭從不轉(zhuǎn)向聲源尋聲,對突然或奇特的聲音毫無反應(yīng),或哭鬧時媽媽的聲音不能使其安靜等,要警惕聽力問題。
10~12個月對指令做動作無反應(yīng)要警惕
10~12個月的小兒對自己的名字有明確的反應(yīng),能學(xué)說“媽媽”、“爸爸”。聽到悅耳的音樂,肢體會隨音樂有運(yùn)動的動作,對語言有應(yīng)答反應(yīng)。如果小兒不會聽從大人的指令做動作,如:“再見”動作、把球拿過來、對自己的名字無反應(yīng)等,要警惕聽力問題。
1~3歲不開口說話要警惕
1~1.5歲的小兒能發(fā)出單字,如“媽”、“爸”、“燈”、“大”、“車”等;能按聽到的、語言做出反應(yīng),能夠指出身體部位。1.5~2歲的小兒可以用簡單語言表達(dá)自己的感受和意識了,如“出去”、“吃飯”、“喝水”等。2~3歲的小兒能夠說3~5個字的短句,能辨別顏色。
如果1~1.5歲的小兒對大人在隔壁房間的呼喚沒反應(yīng)、不能夠指出身體部位等,要警惕聽力問題;1.5~2歲的小兒不能運(yùn)用兩個字的短句,仍不會說話,或只會簡單發(fā)音等,要警惕聽力問題;2~3歲的小兒說出的字少于100個,或不能運(yùn)用3~5個字的短句等,要警惕聽力問題。
3歲以上不會交流要警惕
3歲以上的小兒,語言能力已經(jīng)相當(dāng)豐富,能背誦兒歌、講故事。如果3歲以上的小兒語言發(fā)育較同齡兒晚,喜歡重復(fù)問話,喜歡用某一側(cè)耳傾聽,喜歡把收音機(jī)、電視機(jī)等的聲音開得很大,經(jīng)常聽錯話或答非所問,辨別聲源不準(zhǔn)確,對熟人的聲音常不能區(qū)別等,要警惕聽力問題。
(責(zé)任編輯:zxwq)