導(dǎo)
讀
孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)?怎樣改善?孩子自牙牙學(xué)語(yǔ)都是跟父母學(xué)習(xí)發(fā)音的,所以父母首先要檢查自己說(shuō)話是否標(biāo)準(zhǔn),另外,部分家長(zhǎng)喜歡運(yùn)用重疊字詞和孩子說(shuō)話以增加親昵感,久而久之,孩子受到影響,也養(yǎng)
孩子自牙牙學(xué)語(yǔ)都是跟父母學(xué)習(xí)發(fā)音的,所以父母首先要檢查自己說(shuō)話是否標(biāo)準(zhǔn),另外,部分家長(zhǎng)喜歡運(yùn)用重疊字詞和孩子說(shuō)話以增加親昵感,久而久之,孩子受到影響,也養(yǎng)成這種說(shuō)話習(xí)慣,其實(shí),這樣做容易干擾孩子說(shuō)話的連貫與通暢,造成口音的混淆不清。除了孩子的模仿對(duì)象發(fā)音不正確造成發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)外、絕大多數(shù)是因?yàn)楹⒆油粑锤模f(shuō)起話來(lái)令人感覺(jué)發(fā)音不十分標(biāo)準(zhǔn)。再者,就是家長(zhǎng)要求過(guò)于嚴(yán)厲苛刻,總感覺(jué)自己孩子說(shuō)話不夠清晰、準(zhǔn)確。事實(shí)上,孩子聲帶和舌頭尚未發(fā)育完整,我們大人不能要求孩子發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn),或者孩子正值換牙期,說(shuō)話難免“漏風(fēng)”,這些生理因素是需要給孩子一定的時(shí)間進(jìn)行慢慢調(diào)整的。怎樣才能幫助孩子改進(jìn)并使之發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)呢?首先讓孩子做咬字練習(xí),家長(zhǎng)或教師可以一字字地念給孩子聽(tīng),再讓孩子重復(fù),如中間不流暢甚至發(fā)音?可予以糾正,最好能做一下記錄,看看孩子哪些字音有進(jìn)步,哪些部分需要加強(qiáng),直到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)為止。也可以采取發(fā)音朗讀練習(xí),除了多聽(tīng)、多學(xué)外,還可以讓孩子多開(kāi)口講話,譬如,發(fā)音不準(zhǔn)確的地方,可通過(guò)念簡(jiǎn)短的話語(yǔ),或采用讀句子、講故事的方式,來(lái)矯正發(fā)音。中國(guó)科學(xué)院心理研究所周林
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