如何選擇合適的早教書籍？

寶寶愛聽故事，家長早教時(shí)如果不加以選擇早教書籍，對寶寶也會(huì)造成一定影響，下面我們來看看以下場景：明明一歲多了。媽媽覺得他應(yīng)該聽聽故事了，就買來古典童話故事，繪聲繪色地給天天讀起了《白雪公主》。不料，剛讀到惡皇后要?dú)⑺腊籽┕?，明明就大哭起來！媽媽根本讀不下去了。這是怎么回事？童話故事不是孩子們應(yīng)該聽的故事嗎？快兩歲的樂樂特別好動(dòng)，就是聽故事的時(shí)候也手腳不停。樂樂的爸爸媽媽最發(fā)愁的是，給她讀書的時(shí)候，她總不讓大人翻頁，自己把著書，就一頁沒完沒了地看。有時(shí)候甚至干脆要把書搶過來，爸爸媽媽說：“咱們看看后邊怎么樣了？”可她根本不聽。樂樂爸爸媽媽很困惑，咱們這個(gè)孩子是不是多動(dòng)呀？怎么引人入勝的曲折故事，根本就吸引不了她呢？早教中選對兒童讀物很重要其實(shí)，明明和樂樂的表現(xiàn)，都是這個(gè)年齡段的孩子的正常表現(xiàn)。而父母在和孩子共讀時(shí)出現(xiàn)問題，往往是因?yàn)闆]有選對故事書。親情故事，就是非常適合引導(dǎo)孩子進(jìn)入故事王國的故事書。寶寶到了一歲半左右，開始不滿足于看圖識物的概念書，開始對故事感興趣?？墒菋胗變旱纳罱?jīng)歷簡單，很多故事涉及的知識背景孩子都不具備，因此，對許多古典童話故事還難以產(chǎn)生興趣。而且，孩子這個(gè)年齡的心智特點(diǎn)決定，他還不能理解曲折復(fù)雜的情節(jié)，因此對情節(jié)還不是太感興趣。這時(shí)她們最能夠理解的故事，還不是王子公主、神仙妖怪；她們往往會(huì)被這些故事嚇著，比如人們常常認(rèn)為適合給幼兒講的白雪公主、孫悟空等，都曾經(jīng)嚇著過比較敏感的一、兩歲的孩子。因此，從最早的童謠書、概念書和玩具書進(jìn)入到故事書，需要一個(gè)過渡過程，需要選擇合適的故事書。那么，什么是合適的故事書呢？親情故事，就是非常適合引導(dǎo)孩子進(jìn)入故事王國的故事書。有一本著名的親情故事書，叫做BlueberriesforSal，獲1949年Caldecott榮譽(yù)獎(jiǎng)。故事說的是，在一個(gè)長滿藍(lán)莓的山坡上，小熊和熊媽媽、小Sal和Sal媽媽都來摘藍(lán)莓。兩個(gè)小寶寶貪吃又貪玩，結(jié)果都走錯(cuò)了路，跟錯(cuò)了媽媽。在找媽媽的路上，他們又遇到了其他的小動(dòng)物和他們的媽媽。后來，小Sal的媽媽和小熊的媽媽都發(fā)現(xiàn)孩子丟了，慌忙去找各自的寶寶。最后，兩個(gè)寶寶跟著各自的媽媽高高興興回了家。這個(gè)故事的主題適合幼兒，即使是一歲多的孩子，對母子關(guān)系也早有體會(huì)，非常理解小Sal要找媽媽，小熊也要跟媽媽，還有很多其它小動(dòng)物都有自己的媽媽。故事的結(jié)構(gòu)也安排得符合孩子的心理特點(diǎn)，兩個(gè)小寶寶失散，去找媽媽，偶遇其它小動(dòng)物和它們的媽媽，繼而跟錯(cuò)媽媽，內(nèi)容雖有變化，結(jié)構(gòu)不斷重復(fù)。書中還有不少象聲詞，也是孩子們非常喜愛的。這本書在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的四十年代出版，半個(gè)多世紀(jì)過去了，Sal媽媽的發(fā)式服裝，Sal家廚房的裝備雖然都是當(dāng)時(shí)年代的流行，但親情主題卻跨越時(shí)空，使這本書幾十年來深受孩子們的喜愛。我的兒子一歲八個(gè)月的那一陣，每天不斷纏著媽媽講"謝友"（Sal），臨睡前也至少重復(fù)三遍。講完故事，媽媽給他蓋好被子，他還嘴里念叨著“小熊媽媽，烏鴉媽媽”，慢慢睡著。親情故事，孩子為什么能夠接受呢？原因很簡單，親子關(guān)系是孩子在生活中最早理解的關(guān)系，爸爸媽媽是他每天接觸的人，寶寶有爸爸媽媽，別的小寶寶也有爸爸媽媽，進(jìn)而他了解，小動(dòng)物也有爸爸媽媽。寶寶喜歡和爸爸媽媽在一起，別的寶寶、別的小動(dòng)物也是這樣的。從孩子熟悉的親子關(guān)系入手，孩子容易理解，也容易產(chǎn)生興趣。小編總結(jié)：總的來說，家長們要投其所好，選對寶寶的早教書籍，便能讓孩子在歡樂中獲得知識。（兼職編輯：林就燕）

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