也許有些父母認為這么小的寶寶不需要什么玩具，他們根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生兒也有很強地學習能力，從一出生，他們就會用自己的獨特方式來認識周圍的世界。不到一個月的寶寶，吃飽睡足后也能積極地吸收周圍環(huán)境中的信息。
適合0—2個月寶寶的玩具有：
一、搖響玩具(撥浪鼓、花鈴棒等)搖動撥浪鼓，讓寶寶尋找聲源聽覺能力;讓寶寶抓握撥浪鼓，認知因果關系
二、音樂玩具讓寶寶傾聽聲音聽覺能力，愉悅寶寶情緒
三、活動玩具吸引寶寶的視線，追隨玩具的活動視覺能力
四、鏡子讓寶寶照鏡子，觀察自己自我意識
五、懸掛玩具懸掛在床頭，能吸引寶寶的視線，發(fā)出聲音視覺、聽覺能力
六、圖片(人像、有一定模式的黑白圖片)懸掛在床頭或貼在墻上讓寶寶觀看視覺能力
3—4個月
給這個年齡段寶寶提供的玩具要特別注意安全。首先，油漆和材質要無毒，以免寶寶把玩具放入嘴里時發(fā)生危險;其次，玩具里的小珠子和縫上去的裝飾品要不易脫落，玩具的大小不能小于寶寶的拳頭，以免被寶寶誤食引起窒息。
從3個月開始，寶寶可以初步分辨各種顏色，對彩色(特別是黃色和紅色)感興趣。給寶寶提供色彩鮮艷的玩具，可以促進寶寶辨色能力的發(fā)展。
適合3—4個月寶寶的玩具有：
一、家庭像冊讓寶寶認識自己、父母，鍛煉視覺能力，培養(yǎng)社會情緒
二、嬰兒床拱架懸掛各種玩具，便于寶寶抓握、踢打全身的動作，鍛煉手眼協(xié)調能力
三、抓握類玩具抓握、搖響手眼協(xié)調能力，認知因果關系
四、能發(fā)出聲音的手鐲、腳環(huán)帶在寶寶的手腕、腳腕上，增加寶寶活動的興趣全身的動作，認知因果關系
五、適合寶寶特點的圖書培養(yǎng)寶寶閱讀的興趣
5—6個月
在這一階段，手眼協(xié)調動作發(fā)生了，寶寶可以準確地把手伸向玩具，不像前一階段手要在玩具周圍轉幾圈才能拿到。寶寶可以做出一些簡單而有效的動作：坐在桌邊時，寶寶喜歡用手抓撓桌面，夠桌上的玩具;寶寶喜歡撕紙，會搖動和敲打玩具，記住不同的玩具有不同的玩法和功能;玩具掉了，寶寶會順著掉的方向去看;并且兩只手可以同時抓住兩個玩具。
適合5—6個月寶寶的玩具有：
一、浴室玩具(包括沉、浮玩具)洗澡時放在澡盆或浴缸里，便于寶寶抓握，增加洗澡的樂趣，鍛煉手眼協(xié)調能力和認知能力
二、軟性積木認識積木，鍛煉手眼協(xié)調能力和認知能力
三、軟性球類鍛煉手眼協(xié)調能力
四、能夠發(fā)出聲音的填充玩具認識填充玩具的名稱，如娃娃、小貓等，抱著填充玩具，讓它發(fā)出聲音
五、不倒翁搖晃、試圖推倒，認知因果關系
六、適合寶寶特點的圖書培養(yǎng)寶寶閱讀的興趣
寶寶玩具需滿足5點
一、安全保障
玩具應該是無毒，而且不可以有尖銳的邊緣。它的零件的組合要非常牢固，以免松脫造成兒童誤食。此外，還得注意玩具是否含有害的化學物質成分，且不應使用易燃的材質。嬰兒或學步中的兒童，應避免有長細繩和小零件的玩具。父母應注意孩子使用玩具的方法是否會造成危險。
二、用法的開放性
好的玩具沒有限定的用法，孩子可以自己探索和開發(fā)各種可能的玩法，成人不應促使孩子去達成唯一的目標，例如要他畫一個標準的正方形。每一個孩子都是一個獨立的個體，他的特質因人而異且應被尊重，而開放性的玩具從來沒有標準固定的玩法，所以它讓孩子在每一個成長階段，因想法的不同而產生新的玩法。
三、可使孩子維持長久的興趣
好的玩具會讓孩子重復把玩，以各種不同的角度思索，玩很久也不厭煩。孩子永遠是充滿好奇心的，他們常常會發(fā)明出玩具的新玩法。此外，他們喜歡運用想象力對玩具動點手腳，譬如說，玩具加個輪子就變成能動的車子了，孩子會感到高興又有趣。
四、可以刺激感官
好的玩具能提供適當?shù)母泄俅碳?，例如：特別的聲響、不同的觸感、明亮的色彩、及某些可愛的形狀，它們可以用來刺激孩子視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。孩子也可以借著玩具學到物體的基本概念：大小、重量、顏色、平衡等。如果孩子能接觸到品質細致的玩具時，孩子自然培養(yǎng)出審美的價值觀，這也是一種美學的教育。
五、針對不同年齡的兒童設計
玩具應該因兒童年齡及能力不同而有差異，孩子喜歡玩的玩具是他們能夠操作，太難的令孩子有挫折感，太簡單又使他們覺得無聊。所以，父母應該根據(jù)玩具上使用年齡的標示來購買，但如果孩子具有較一般同齡兒童更佳的操作能力，父母則可以選購難度較高的玩具。
小編總結：寶寶總是和玩具分不開，玩具不僅增加了寶寶生活的樂趣，并且也從其中學習到不少本領和知識。寓教育于游戲中，利用玩具開發(fā)智力，已為大家共識。所以，選好的玩具，對寶寶來說非常重要
（責任編輯：zxwq）
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