兒童閱讀化“死記”為“活學(xué)”

孩子見(jiàn)字就愁怎么辦？?jī)和x物比課本更好？在今時(shí)今日這個(gè)資訊的年代，大量的資料都是閱讀的材料，跨文類、跨科目的，小孩子要懂得取舍、分析，而學(xué)生能否具備掌握、篩選閱讀材料的能力，關(guān)鍵是閱讀。有助掌握抽象概念兒童讀物跟傳統(tǒng)課文不一樣的是，兒童讀物更富于故事性。小孩子都喜歡新奇事，看故事當(dāng)然會(huì)比看課文投入得多，相對(duì)而言，孩子從兒童文學(xué)中學(xué)到的也必更多。舉個(gè)例子，地方與國(guó)家的關(guān)系是很抽象的概念，如果以課文死板地講解，同學(xué)根本不能消化。到底是什么驅(qū)使一個(gè)人背著背包走遍世界各地呢？小孩會(huì)覺(jué)得好奇，對(duì)這個(gè)旅行家產(chǎn)生興趣。從旅行的經(jīng)歷出發(fā)，小孩接觸到地方與國(guó)家的概念，建立初步的國(guó)際視野。兒童文學(xué)配合得好，很有作用。小孩子都有好奇心、求知欲，在他們眼中，書(shū)能滿足他們的求知欲，自有其魅力。孩子們都是一張白紙，思想是原始的、感性的，在他們的世界只有簡(jiǎn)單的情緒，書(shū)可以幫助他們掌握抽象概念，學(xué)習(xí)理性思考。小孩始終是小孩，與其跟他談道理，不如動(dòng)之以情更奏效。”古詩(shī)古文有啟迪兒童讀物的題材可以很廣泛，甚至中國(guó)古典文學(xué)也是很不錯(cuò)的閱讀材料。古典文學(xué)是中國(guó)文化瑰寶，可以提高讀物的文學(xué)性。像古詩(shī)古文般明白顯淺、字句朗朗上口的篇章，小孩易學(xué)易明。古詩(shī)篇幅短，很多都不過(guò)100多字，但內(nèi)容精要，寓意深遠(yuǎn)，小孩多看多記一定受益非淺。 像劉禹錫的《陋室銘》，只有81個(gè)字，卻不失為一篇千古絕唱?！吧讲辉诟?，有仙則名；水不在深，有龍則靈”，音節(jié)鏗鏘，句子短小，可是卻有深刻的思想，富有啟迪。其他如成語(yǔ)故事、古代神話、歷史小故事等等，不單是有益語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好材料，更有助新一代學(xué)習(xí)中國(guó)文化，了解中國(guó)傳統(tǒng)。成語(yǔ)故事和神話傳說(shuō)故事性強(qiáng)，讀來(lái)生動(dòng)有趣，而且有不少典故都是日常對(duì)話中經(jīng)常會(huì)用到的，非常貼近生活，小孩容易有共鳴。漫畫(huà)有益身心不少家長(zhǎng)老師都有同感，孩子都只愛(ài)圖畫(huà)不愛(ài)字，愛(ài)看漫畫(huà)怕看書(shū)，看書(shū)時(shí)面無(wú)表情、目光呆滯，給他一本漫畫(huà)，卻看得津津有味，全神貫注。各位家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)，漫畫(huà)可以跟兒童文學(xué)結(jié)合，變成有益又有趣的兒童讀物？漫畫(huà)元素是最好的閱讀調(diào)味劑，其實(shí)漫畫(huà)可以成為學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。漫畫(huà)的詞匯和內(nèi)容涉及的故事，都能夠帶出新知識(shí)，引發(fā)深層的思考。例如，“漫畫(huà)”為什么叫做“漫畫(huà)”呢？背后的故事關(guān)系到近代歷史發(fā)展，家長(zhǎng)不必費(fèi)盡心思要孩子遠(yuǎn)離漫畫(huà)，反之，可以把被動(dòng)的局面扭轉(zhuǎn)，利用漫畫(huà)教導(dǎo)孩子。（實(shí)習(xí)編輯：徐素秋）

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