導(dǎo)
讀
自閉癥兒童存在著社會交往的障礙,我們雖然沒有一套完整有效的治療方法,但是我們卻可以幫助他們?nèi)ジ纳粕鐣煌?。那么,家長們應(yīng)該如何做才算是正確的做法呢?改善自閉癥兒童的社會交往,可以先
自閉癥兒童存在著社會交往的障礙,我們雖然沒有一套完整有效的治療方法,但是我們卻可以幫助他們?nèi)ジ纳粕鐣煌?。那么,家長們應(yīng)該如何做才算是正確的做法呢?改善自閉癥兒童的社會交往,可以先是改善他們的社會理解能力,僅僅是解決方法的一部分。改善他們在不同情境中該做什么和該怎么做也很重要。下面的方法希望對你會有所幫助:基于規(guī)則的社會性學(xué)習(xí)是最基本的。通過帶有文字說明的圖片或卡通畫討論各種社會性情境,對很多孩子都是一種很有效的方法。有方法訓(xùn)練,還要系統(tǒng)地提供解決不同社會性問題的例子。討論處于這些情況之下,別人可能有哪些觀點(diǎn)。對不同的假定場景進(jìn)行角色扮演也會很有幫助。改善社會交往在早期階段,給予獎勵是必要的。強(qiáng)調(diào)“雙贏”的重要性,通過協(xié)作來解決社會性沖突。幫助這些孩子練習(xí)將自己的需求說出來并解釋給別人聽。幫助他們思考別人可能需要什么。提供一些簡單的可選擇的辦法,如輪流、尋求幫助、交換任務(wù)、再交換回來、交換伙伴等,這些都可以幫助學(xué)齡孩子解決很多社會性問題。視覺功能較好的孩子,可以從掛圖或者口袋里的便攜卡片中得到關(guān)于不同情況的提示。找一個有責(zé)任心的成年人或青少年,讓他們在現(xiàn)實活動中“保護(hù)”孩子,這樣做也可以促進(jìn)其技能的發(fā)展。這個保護(hù)者可以提醒孩子使用策略去解決問題,鼓勵他們開始與其他孩子進(jìn)行社會性互動,幫助他們將注意力維持在活動上,指出哪些情境可以使用先前學(xué)習(xí)到的策略或規(guī)則。最初可以使用視覺的、言語的或觸覺的鼓勵,隨著時間的推移,再慢慢取消這些提示。提供學(xué)習(xí)或練習(xí)游戲技能的機(jī)會。容易分心或信息超載的孩子,一般在小組或者一對一的游戲中表現(xiàn)較好。不同年齡段的孩子最好參與不同的活動:較大的孩子參加益智性的,較小的孩子參加體育運(yùn)動。不要太在乎找到“好朋友”,更重要的是在特定的游戲中找到特定的伙伴。對于游戲的訓(xùn)練,最好是請一個有趣的、有責(zé)任心的、年齡稍大的孩子或十幾歲的青少年,每周一至兩個小時。作為協(xié)調(diào)者,他們可以提供結(jié)構(gòu)化的互動,以及輪流和社會交流的模型。他們可能比同齡的孩子更耐心、更靈活,比成年人更有趣、更像同齡人。小編總結(jié):無法治療自閉癥兒童的社會交往障礙,那就幫他們改善社會交往能力。上述所提及的方法,不僅在家庭中,在學(xué)校里也可以進(jìn)行。這就要求家長和老師們要積極配合,為改善自閉癥兒童的社會交往能力而努力。(兼職編輯:李欣儒)
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