3個(gè)月寶寶啟蒙教育

變魔術(shù)

目的：立即注視桌面的玩具，觀察物體在變動(dòng)。前提：會(huì)選擇最喜歡的圖畫以后

方法：抱寶寶坐在小桌旁邊，一會(huì)兒放一個(gè)小紅球，一會(huì)兒放一個(gè)小瓶子，又換成一個(gè)小方盒，看看孩子是否立即發(fā)覺桌上的東西變了，看他對哪一個(gè)表現(xiàn)出熱情，四肢擺動(dòng)，露出笑容，最后大人把一個(gè)小圓蓋放在桌上一會(huì)兒，再把它旋轉(zhuǎn)起來，一面說“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”。拿著孩子的小手在桌上劃圈，待盒蓋倒下時(shí)拿孩子的小手將它按下說“停”。這種不斷的變化，加上動(dòng)手參與使孩子感到新鮮和快樂。

哪里響？

目的：引導(dǎo)寶寶聽聲轉(zhuǎn)頭、促進(jìn)聽覺定向能力發(fā)展。前提：頭能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)

方法：在室內(nèi)不同的方向發(fā)出聲音，如搖動(dòng)嘩鈴棒、或在另一側(cè)用筷子敲碗、再在另一個(gè)方向搬動(dòng)桌椅；然后母親從別的方向邊說話邊走近寶寶，看看他的頭部是否隨發(fā)出聲音方向轉(zhuǎn)頭。通過訓(xùn)練的孩子可很快準(zhǔn)確地將頭轉(zhuǎn)向聲源。

辨認(rèn)父母

目的：早日辨認(rèn)父母，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。前提：母親親自照料寶寶，否則就辨認(rèn)照料人

方法：母親短暫離開后突然出現(xiàn)在寶寶面前，并對寶寶微笑，拍手，或呼叫寶寶的姓名，寶寶將歡笑、呼叫、揮手、蹬腿、扭身馬上投入母親懷中等反應(yīng)。如果母親不能親自照料，寶寶也能辨認(rèn)照料人，但缺乏上述的熱情。經(jīng)常照料寶寶的父親也會(huì)得到孩子的歡迎，常常同寶寶玩“舉高高”的爺爺，或叔舅也會(huì)得到寶寶的辨認(rèn)。

踢打吊環(huán)

目的：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)肌肉發(fā)展，練習(xí)手和腳運(yùn)動(dòng)技巧。前提：學(xué)會(huì)有意識摸床邊的布娃娃后。

方法：在寶寶床上用支架橫放在中司，吊著兩個(gè)玩具，旁邊各吊一個(gè)圓環(huán)，大人牽拉玩具放入寶寶手中，讓他玩一會(huì)兒。然后讓寶寶的兩手各抓一個(gè)吊環(huán)，提起雙腳去踢玩具，玩具最好是能踢響的。這樣每次踢動(dòng)發(fā)出響聲，寶寶非常喜歡。玩具前后晃動(dòng)發(fā)出動(dòng)人的聲音，引誘寶寶伸手再次想抓它或踢它。寶寶開始還不可能夠得著，多次練習(xí)之后，他能將吊球打響或?qū)⑺唔?。吊青的玩具最好?--7天更換1次，新鮮的東西能吸引寶寶去擊準(zhǔn)它，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他擊中或踢中時(shí)，大人要給以鼓勵(lì)：“寶寶真棒”！寶寶非常樂意玩這種游戲。

歌唱

目的：發(fā)出拉長的元音。前提：能發(fā)出“啊”／哦”等元音。

方法：當(dāng)寶寶在哺哺自語地發(fā)出1～2個(gè)元音時(shí)，大人也模仿寶寶發(fā)出聲音，有意將聲音拉長，引導(dǎo)孩子模仿。當(dāng)他試著發(fā)出拉長的元音時(shí)，大人用稱贊的神態(tài)撫摩他，擁抱他。他得到鼓勵(lì)就會(huì)胎再次拉長聲音發(fā)出元音，如同歌唱家在練聲一樣。家長可把近日寶寶發(fā)的聲音錄下來同前十幾天比較。

（責(zé)任編輯：zxwq）