莫讓寶寶感到“語(yǔ)言饑餓”

導(dǎo)讀：寶寶通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的想法，感受身邊的世界。如果兒童早期語(yǔ)言發(fā)展受到阻礙，則將對(duì)兒童其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙。所以，寶寶語(yǔ)言的重要性絕不容忽視。

智力發(fā)展首先是語(yǔ)言能力的發(fā)展，語(yǔ)言是進(jìn)行思維、反映思想、表達(dá)情感、記錄思維成果的工具。語(yǔ)言是幫助寶寶順利建立自我意識(shí)的一個(gè)重要因素。寶寶通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的想法，感受身邊的世界。他們通過(guò)語(yǔ)言將直覺(jué)形象思維發(fā)展到抽象概括思維，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)認(rèn)識(shí)他們不能直接感知的事物。如果兒童早期語(yǔ)言發(fā)展受到阻礙，則將對(duì)兒童其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙。因此，語(yǔ)言的重要性絕不容忽視。

案例：小辛已經(jīng)3歲多了，但是卻只會(huì)發(fā)一些簡(jiǎn)單的音節(jié)，一句完整的句子都不會(huì)說(shuō)。經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)小辛的聽(tīng)力和神經(jīng)系統(tǒng)都沒(méi)有什么問(wèn)題，聲帶也發(fā)育正常，只是詞匯量嚴(yán)重缺乏。詢(xún)問(wèn)父母平時(shí)在家對(duì)孩子的教育方式。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小辛在家人的寵愛(ài)下，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，想要什么東西，根本不用說(shuō)話，只要手一指媽媽就會(huì)給她拿到面前。聽(tīng)完小辛媽媽的介紹，醫(yī)生說(shuō)：“孩子身體沒(méi)什么問(wèn)題，問(wèn)題在你們父母這兒。孩子根本沒(méi)有使用語(yǔ)言的必要，她怎么還能學(xué)會(huì)說(shuō)話呢?”

分析：“語(yǔ)言饑餓”導(dǎo)致孩子不能開(kāi)口講話

孩子說(shuō)話比較晚，父母往往都從孩子身體上找原因，以為孩子得了什么病，可是卻沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)是自己的教育方法出了問(wèn)題。比如小辛想要什么只要手一指，根本不用說(shuō)話，父母就會(huì)把東西拿到她面前，在這樣的家庭中，小辛不需要學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言，通過(guò)行為就可以達(dá)到效果，語(yǔ)言就被忽視了。外加父母和家里的老人將更多的注意力關(guān)注在孩子物質(zhì)生活的保障上，忽視了與孩子的語(yǔ)言交流和溝通，這對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展等都是嚴(yán)重的損害。

建議：防止孩子“語(yǔ)言饑餓”的方法

鍛煉寶寶語(yǔ)言能力的方法多種多樣，比如父母多與寶寶交流，鼓勵(lì)寶寶使用語(yǔ)言表達(dá)，給寶寶創(chuàng)造豐富的社交環(huán)境。父母可根據(jù)寶寶的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的活動(dòng)，最重要的是，不能忽視寶寶的語(yǔ)言發(fā)展和需求。

方法一：對(duì)于年齡小一些的寶寶，睡前故事是培養(yǎng)語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方法。

講睡前故事，爸爸媽媽需要注意，一定要讓講故事的過(guò)程變得有趣。在講故事的過(guò)程中，如果能同時(shí)調(diào)動(dòng)寶寶的各種感官，如眼睛、耳朵、雙手等，就會(huì)很好地吸引寶寶的注意力，刺激智力發(fā)育。但切記，睡前故事的內(nèi)容要慎重選擇，最好選擇一些輕松、簡(jiǎn)短的小故事，千萬(wàn)不要選擇那些懸疑或情節(jié)過(guò)于跌宕的故事。這樣不僅不能有助于寶寶安靜地入睡，反而會(huì)讓寶寶過(guò)于興奮，或者導(dǎo)致寶寶做惡夢(mèng)，影響睡眠。

（責(zé)任編輯：zxwq）