幼兒上EMBA，是忽悠幼兒還是忽悠大人

1500多個小寶寶爭著學習上萬元學費的“研究生”課程，對于日前出現(xiàn)在上海的這股“幼兒學習熱潮”，專家指出：神童不能批量生產(chǎn)，家長應(yīng)該理智對待。(4月17日《健康時報》)當筆者看到這條新聞，首先感到不解的是：不知商家是想忽悠幼兒還是想忽悠大人？如果是想忽悠幼兒，商家的心是否太“黑”了一點，連才幾歲的幼兒都不放過。

如果是忽悠大人，大人的判斷能力也太差勁了，連剛剛才學會走路說話的幼兒都能上EMBA，那中國也不至于至今還沒有拿到諾貝爾獎。

然而讓3歲的孩子學EMBA，不是天方夜譚，而是發(fā)生在上海金融區(qū)的事實，據(jù)說這個為期兩年的項目迄今為止已培養(yǎng)了1500名學生。望子成龍，望女成鳳，是中國人傳統(tǒng)的文化心理，也是天下做父母的一份美好愿望。由于愿望與現(xiàn)實是有巨大差距的，要實現(xiàn)愿望固然需投資、需要培養(yǎng)，但總不能拔苗助長，更不能以損害孩子的身心健康為代價。當前之所以會出現(xiàn)如此多的父母熱衷于讓自己的孩子上這個班，上那個班，要孩子學習書法、學習唱歌、學習跳舞、要上特長班等，每天在大人陪同下到處趕場，甚至把孩子每次吃飯的時間都規(guī)定在15分鐘之內(nèi)。這主要是由于許多家長在孩子身上賦予了太多的功利色彩。正如一些家長所說：“看著孩子小小年紀便如此辛苦，作父母并非不心疼。”可是沒辦法啊，家家孩子都在學這學那，誰不想自己孩子的智力從小就得到好好開發(fā)？再說現(xiàn)在社會競爭如此激勵，我也不愿自己的孩子在起跑線上就不如人家，多學點特長總不會是壞事吧？于是，在父母看來，為了孩子以后生活工作得更好，現(xiàn)在不得不狠狠心了。殊不知這種不根據(jù)孩子的興趣所在，盲目單純地從自己的意愿出發(fā)，無疑等于無情地抹殺了孩子的主動性。這也是違背兒童身心成長規(guī)律的做法，往往對孩子來說只能是事倍功半。

當前很多家長根本不懂教育成才規(guī)律，對社會信息也不知道過濾與梳理，只知一味地輕信與跟風?！巴敝那卸鴮е聫娏业摹皳尩交@里就是菜”的非理性行為，造成了絕大多數(shù)人“望”了半天，也未必能“望”出什么，可人們就是不死這個心，這也許正是商家尋找商機的最大基礎(chǔ)。試想，一個學生從小學、初中、高中到大學，真正一路“重點”下來的又有多少？據(jù)報道：有人做過一個統(tǒng)計，就是重點小學能夠升入檔次對應(yīng)的重點初中者不過50%-60%；而在重點初中——重點高中——重點大學之間，其升入比例更是依“高”遞減的。因此，家長強烈的“不能輸在起跑線上”心理，完全是一場贏率很低的賭博——起跑線上即使真的沒輸，一路贏下去同樣沒有保證。另外，如今孩子上什么檔次的學校，似乎成了一些家長賴以炫耀的“面子”。于是，在望子成龍、望女成鳳的同時，也夾雜著家長們不少的“爭臉”心理。

筆者建議：與其讓孩子對著了無興趣且艱澀、難懂的“EMBA”課程愁眉不展，甚至大聲哭鬧，不如有的放矢地進行寓教于樂的親子游戲，使其在學中玩，玩中學，順其自然，因勢利導，讓他(她)像其他孩子那樣學習、生活，享受應(yīng)該得到的珍貴的童年時光，把天真爛漫與幸?？鞓愤€給屬于那個年齡段的孩子。同時多與孩子交流，加強親情互動，培養(yǎng)孩子的自強自立，培養(yǎng)孩子良好的德性和健全的心智。別再被商家冠出“EMBA”的光環(huán)所忽悠，要知道，忽悠了大人是一次，忽悠了孩子卻是一生。

（責任編輯：zxwq）