對(duì)于那些每隔幾星期就上你家作客的親戚朋友們來(lái)說(shuō)，你的孩子似乎是生長(zhǎng)得極其迅速。每次親戚們的到來(lái)，你的孩子都能表現(xiàn)出一種新的能力或說(shuō)出一個(gè)新的詞語(yǔ)。但是旁觀者并不了解其中經(jīng)歷的所有細(xì)節(jié)過(guò)程——諸如牙牙學(xué)語(yǔ)和倒爬樓梯等——正是這樣才會(huì)有出現(xiàn)令人看似如此難以想象的進(jìn)步。
嬰兒出生后第二年里所取得的每一次重大進(jìn)步都是歷經(jīng)數(shù)月的觀察和體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)的。嬰兒迫切想探索自己的世界，會(huì)在沙發(fā)后尋找智力玩具。這樣反復(fù)幾個(gè)月以后，嬰兒現(xiàn)在知道東西是存在，即使有時(shí)候他還看不到東西。嬰兒喜歡有因果聯(lián)系的游戲，如玩耍有自動(dòng)跳起裝置的玩具等，因?yàn)樗蛇蓧嫷睾蟛痪镁鸵验_(kāi)始認(rèn)識(shí)到一個(gè)動(dòng)作會(huì)引發(fā)另一個(gè)動(dòng)作。嬰兒堅(jiān)持要爬進(jìn)屬于他自己的車(chē)座位，是因?yàn)樗靼姿c你是分離的，他能夠以某些至關(guān)重要的方式照顧自己。對(duì)嬰兒而言，知識(shí)的日積月累會(huì)使行為發(fā)生巨大變化。
嬰兒的此類(lèi)知識(shí)都是在游戲玩耍中獲得的。無(wú)論是事先經(jīng)過(guò)組織安排，還是自然行為，嬰兒的游戲玩?；顒?dòng)都是與父母一起或自己獨(dú)立進(jìn)行的。游戲是孩子唯一最有效的學(xué)習(xí)手段。在游戲中，嬰兒知道了物體永恒性、因果關(guān)系、時(shí)空關(guān)系以及自己身心能力和局限等。嬰兒的游戲玩?；顒?dòng)越豐富，他對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也就越豐富——這不僅只是體現(xiàn)在早期，而且也貫穿今后的一生。
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