幼兒交通安全教育初探(圖)

孩子們是祖國的未來和希望，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故(車禍)的摧殘，是社會、學校、家庭和交通管理部門的責任。全國教育科學“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”《德育導論》中明確指出“要把幼兒安全教育提到議事日程中，要從小對學生進行安全教育，提高學生自我保護意識和能力”。幼兒園的孩子雖然小，他們的生命安全仍牽動每個家庭和教師的心，因此，加強對幼兒的交通安全教育，防止和避免交通事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒從小自覺遵守交通秩序，也是道德教育不可缺少的一部分，同時，對于提高幼兒的道德品質(zhì)具有重要意義。

我們通過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前社會交通存在許多問題，如：超車、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖紅燈、不走地下通道和人行天橋等。我們認為，存在上述問題最重要的是人們對交通安全目標和內(nèi)容的理解不夠，對存在的交通安全隱患認識不足，從而不斷導致車禍(死、傷)的人間悲劇發(fā)生，而發(fā)生悲劇的責任大多不在幼兒。為此，我們不能讓幼兒去承擔成人的責任，而是要在最廣泛、最具體的意義上從小對幼兒進行交通安全教育，從其熟悉的周圍環(huán)境和事物入手，幫助幼兒了解他們生活中交通與安全的關(guān)系，為建立自我保護意識打下堅實的基礎。為此，自2004年5月1日《交通安全法規(guī)》出臺之日起，我園就對“幼兒交通安全教育初探”進行探索。

研究的理論基礎

1.根據(jù)中共中央關(guān)于開展《公民道德建設實施綱要》精神，按照道德從娃娃抓起的要求，根據(jù)六部委決定在全國兒童中實施中國“小公民”道德建設計劃，其“五好‘小公民’”的主要內(nèi)容是：

第一，在家做父母“小幫手”；

第二，在社會做遵紀守法的“小標兵”；

第三，在學校做團結(jié)友愛的“小伙伴”；

第四，在公共場所做愛護環(huán)境的“小衛(wèi)士”；

第五，獨處時做勇于創(chuàng)新的“小主人”。我們將第四條：在社區(qū)和公共場所做愛護公物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”，作為教育切入點，提出的口號是“學做文明行路人”。

2.以交通法規(guī)的條例為目標指導

幼兒園交通

（責任編輯：zxwq）