如何培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

和小朋友打架怎么辦？

希希打架，老師在旁邊加油

女兒一歲半入市立保育園。入園3個(gè)月后的一天下午接女兒時(shí)，我剛剛踏入教室，兩位老師不約而同地對(duì)我說：“您早來一步就好了！剛才真是精彩啊！”

老師告訴我，女兒入園后，經(jīng)常跟在老師身后，或與比較文靜的女孩玩，有時(shí)，調(diào)皮的男孩子搶她的玩具，她只是愣愣地看著，或者再去找別的玩具玩。那個(gè)經(jīng)常搶別人玩具的小男孩剛才又搶了她的書，她先是愣住了，坐著發(fā)呆，突然站起來沖到男孩子面前，使勁打了小男孩一巴掌，書落地，兩個(gè)孩子開始搶起來，小臉兒憋得通紅，誰都不肯放手。老師興奮地說：“我們?nèi)喽紴橄Ｏ９恼萍佑湍?！”“希希加油，希希加油！”也許男孩子被這聲勢嚇住，終于放棄了。

我聽了老師的敘述，有些茫然，不知說什么好。老師看出我的表情，解釋說：“孩子之間動(dòng)手是正常的。打架不好，打痛別人更不對(duì)。但是他們才不到2歲，根本聽不懂不能打架的道理，更不知道打了別人，別人是什么感覺，所以，嘗一嘗被打的滋味，才會(huì)明白打人是很痛的，所以不能動(dòng)手打人。1—2歲的孩子動(dòng)起手來力氣有限，一般只是隨手而動(dòng)，沒有心計(jì)，不太容易受傷，當(dāng)然，我們也會(huì)看在眼里，絕不會(huì)讓孩子受傷?！?/p>在保育院里，小小一個(gè)班，只有11個(gè)孩子，其實(shí)也是一個(gè)小小的社會(huì)，孩子在這個(gè)生存環(huán)境中自覺地學(xué)習(xí)怎樣“生存”的本領(lǐng)，就好像是本能。

一個(gè)從沒有被人“打”過的兒童開始“體驗(yàn)”被打，這是他人生路上必然遇到的“事件”，做父母的用不著過于驚慌，這是他的寶貴經(jīng)驗(yàn)，他會(huì)漸漸認(rèn)識(shí)到人與人的不同(即有的小朋友不打人)，學(xué)會(huì)辨明是非，學(xué)會(huì)選擇朋友。

男女同??？

與爸爸一起泡澡，浴室里有各種玩具

在日本，孩子們和父親洗澡是孩子們的一大樂趣，據(jù)說日本過去很多女孩和爸爸一起洗澡到五六年級(jí)甚至到初中，這在我聽來，實(shí)在不能接受。我的女兒與爸爸一起洗澡到6歲，我說：“你已經(jīng)是個(gè)小女人了”。在這之前，經(jīng)常是我給她洗澡，爸爸陪她泡澡，浴室里有各種玩具，他們一起“過家家”、“開商店”、“打仗”、“講故事”，在浴室里度過的快樂時(shí)光，是女兒也是父親美好的記憶。

在保育院也是同樣，3歲前，每年的夏天上游泳課，男孩女孩都是光著身體，3歲后開始穿泳衣，但是換衣服還是在一起，他們很小就看到自己與異性的不同之處，甚至男孩女孩因?yàn)楹闷婊ハ嗫慈绾涡”?，老師也不大驚小怪地嚴(yán)厲斥責(zé)。我想，從小讓孩子認(rèn)識(shí)自己和異性的身體的區(qū)別，也是一種教育，當(dāng)他們長大后，也會(huì)少了許多對(duì)身體的神秘感。

如何培養(yǎng)動(dòng)手能力？

大班幫小班穿衣，玩“開飯店”的游戲

女兒5歲升班了，喜悅之情漾溢在紅紅的小臉上?！皨寢專蠋熣f，從今天起，我們就是大哥哥大姐姐了！”女兒興奮地向我講述“新鮮事”：今天老師選我和另外七個(gè)小朋友午睡后到2歲的“郁金香班”，幫助小弟弟小妹妹穿衣服。

后來我知道，5歲大班的兒童，每天午覺后，有一個(gè)小組去小班幫小朋友穿衣服，其余的人把疊好的被褥，協(xié)助老師放到壁柜中。

日本的保育園、幼兒園非常重視培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及兒童之間相互交流、協(xié)作的能力。每學(xué)期都有“開飯店”的游戲，雖然叫“游戲”，但做出的食物是真正可以吃的。

“開飯店”前兩天，孩子們用紙疊成錢包，用彩筆畫“錢”，大班的孩子還把錢包和錢送到小班的小朋友手中?！伴_飯店”當(dāng)天，孩子們?nèi)巳藥掀恋男梗^上帶上三角巾。3歲的孩子把生菜洗凈，用手掰成小塊放入筐中，把煮熟的土豆剝?nèi)テぃ?歲的孩子用削皮器，削下胡蘿卜、生土豆、的皮；56歲的孩子用小刀把削了皮的蔬菜和香腸切成塊，在老師的指導(dǎo)下煮咖喱飯、油煎香腸，還有一些孩子做蔬菜沙拉和大醬湯。

大家在小禮堂里熱火朝天忙到中午，香噴噴的飯菜做好了。2歲的小朋友在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，首先拿了“錢”來“買”飯，接下來是3歲、4歲的孩子們，而大班的孩子給所有小朋友服務(wù)完之后，才坐下來吃飯。

其實(shí)，每學(xué)期做的飯菜都一樣，但每一次孩子們在幾天前就開始興奮地期待。

（責(zé)任編輯：zxwq）