誰都希望自己的孩子人見人愛,尤其是很多性格外向的孩子,他們不管是在熟人還是在陌生人面前,總是喜歡勇敢的表達自己,這樣的孩子就會深受人們的喜愛,可是有一些孩子十分的內(nèi)向,見了人似乎就會害怕,內(nèi)向的孩子家長就十分擔心,萬一不合群怎么辦?如何培養(yǎng)孩子合群的性格?
孩子內(nèi)向個性的特征:
1、內(nèi)向定義
內(nèi)向是指孩子與人交往時,因膽小、內(nèi)向或缺少自信而引發(fā)的一種行為。從心理學角度分析,靦腆內(nèi)向其實是一種社交障礙。靦腆內(nèi)向的孩子多缺少自信,而如果一個人小時候靦腆內(nèi)向而父母漠不關(guān)心,那么,這種狀況就可能持續(xù)很長時間,甚至終生。
2、典型表現(xiàn)
這種行為只發(fā)生在孩子與人交往時,如,在家話還比較多,和小朋友也還玩得來,但一遇到大人,就算是很熟悉的鄰居,孩子還是低著頭,躲到父母身后或者不說話。如果有人問他話或開玩笑,他要么不吱聲,要么說話聲音很小。靦腆內(nèi)向的孩子在幼兒園也表現(xiàn)得與其他孩 子不一樣,如早上把他送進幼兒園,他不會主動與老師打招呼,見了老師只是笑,如果別的小朋友和老師打招呼,他就會跟著別的小朋友和老師打招呼。
3、多發(fā)情形
這種行為在父母帶孩子出去玩耍時更加多發(fā),特別是在陌生人多的場合,孩子會更加靦腆內(nèi)向,如孩子原本在家愛說愛唱,活潑可愛,但在陌生人多的場合孩子就會悶聲不響,而且說話總低著頭,愛臉紅,一點也不活潑。
4、錯誤成因
孩子靦腆內(nèi)向,多是由于以下原因:
(1)孩子5歲時,自我意識較強,特別在意他人的看法,在人多的場合時,總是把注意力放在自己身上,總怕自己出什么差錯。這樣就會緊張,靦腆內(nèi)向。
(2)孩子個性所致。一般來說,個性比較內(nèi)向,比較膽小的孩子,生性害羞、靦腆內(nèi)向,不愛與人說話。此外,個性敏感且自卑的孩子,缺少自信心的孩子,也多害羞、靦腆內(nèi)向。
5、誤區(qū)警示
孩子靦腆內(nèi)向,父母不能這樣做:
(1)貼“標簽”,如當著部居的面說“我兒子靦腆內(nèi)向”。孩子不良的心理暗示更靦腆內(nèi)向。
(2)嫌孩子丟面子而不帶孩子因為這會給從而讓孩子見朋友或同事。因為這樣就會讓孩子因缺少鍛煉機會而更靦腆內(nèi)向。
如何培養(yǎng)孩子合群的性格?
要培養(yǎng)孩子合群的性格,父母應該主動進行教育,而不應等到孩子不合群后才被動進行糾正:
1、父母要擠出時間親近孩子
節(jié)假日帶孩子去公園或親朋好友家走走,積極創(chuàng)造條件讓孩子與小伙伴一起玩耍。開始時父母可陪伴在旁與他們一起做游戲,當熟悉之后可讓他們自己玩。
每次游戲后父母都應比較夸張地表揚孩子玩得好、玩得有趣,使孩子在玩樂中感受到小伙伴的可愛以及集體的歡快。
2、父母要有意識的培養(yǎng)孩子的合作能力
父母可以交給孩子一些單獨一個人難以完成的任務,鼓勵孩子與別人合作完成,或向父母求援完成,增加他與別人交往的機會。教孩子懂得一個人的力量很小,有些事情辦不到,而大家一起做事情就好辦了。
3、讓孩子學會交朋友
心理健康的孩子都有自己要好的朋友,在孩子與小朋友的交往中,父母要教育孩子嚴于律己,寬以待人,互相信賴,彼此尊重,以培養(yǎng)孩子團結(jié)合作的精神。
對于愛搗亂、愛逞能、惹是生非的孩子,父母要糾正他們的行為,慢慢地孩子就會融入集體之中。
4、鼓勵孩子參加各種體育活動
體育是一種直接與人正面接觸和競爭的群體活動。
不論是棋類還是球類,不論是田賽還是徑賽,它總是要有兩個以上的人參與才有意義。更重要的是,體育活動不但需要智慧和力量,而且需要膽量。
這膽量,正是人際交往所必需的一種要素。鼓勵孩子經(jīng)常參加各種體育活動,既有利于提高孩子的身體素質(zhì),有利于培養(yǎng)興趣,也有利于提高交際能力。
孩子一旦愛上體育,就會主動尋找對手。這種尋找,就是交際;合適的對手,往往就是友誼的伙伴。
5、多帶孩子外出旅游
利用節(jié)假日與孩子一起走出家門外出旅游、走向社會、走向大自然,可以增長見識,陶冶性情,也可以培養(yǎng)興趣、開放胸襟。
其實孩子性格稍微內(nèi)向一點也并沒有什么壞處,這樣的孩子性格更加的沉穩(wěn),在面對生活當中的很多事情的時候就會顯得十分的鎮(zhèn)定,也不會因此給你闖禍。作為家長,如果你發(fā)現(xiàn)了孩子出現(xiàn)了內(nèi)向的性格的,我們應該及時的關(guān)注寶寶的成長,合理的引導,就能融入群體之中。