寶寶英語啟蒙健康成長 抓住幼兒學(xué)英語最佳時期

 英語對于中國現(xiàn)今的社會發(fā)展非常至關(guān)重要，英語不僅成為一種國際通用語，在我國，還是一門必學(xué)的功課，尤其教育部給了英語跟國語同等的地位，英語早就成為中高考必考的一門功課，而且分?jǐn)?shù)占比非常高，這就表明英語對于中國人重要性了，那么幼兒學(xué)英語是不是很有必要，下面讓我們了解一下。

隨著英語教育愈加普遍，家長對孩子的教育問題越來越重視。不是為了與其他同齡的孩子作比較，只是讓孩子得到合適的教育，多汲取外部環(huán)境的營養(yǎng)，在豐富多樣化的環(huán)境下更好地成長。

寶寶的啟蒙階段是接觸外部世界的起步，這一時期的孩子對周邊環(huán)境具有強(qiáng)烈的好奇心。在此階段對寶寶知識的灌輸也是最佳時期，處在“全盤皆收”的狀態(tài)下，知識的融入需要適合寶寶的個性化課程體系，而不是盲目地教育課程照搬過來。

教育專家指出，由于當(dāng)前國內(nèi)英語教學(xué)方法存在諸多漏洞，使得眾多英語教育機(jī)構(gòu)教育水平不一，優(yōu)劣更難以作出評判。家長將精力放在孩子的成長與教育上，如何在兼顧到教育的同時，可以讓孩子成長得更好。為孩子選擇一家教學(xué)質(zhì)量有保證，真正適合孩子學(xué)習(xí)特性的教育機(jī)構(gòu)與孩子的學(xué)習(xí)成果存在直接關(guān)系。

寶寶英語啟蒙時期要考慮到零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的一些問題。如：年齡偏小，注意力不集中。課程體系對孩子是否使用，學(xué)習(xí)效果難以保證。教育體系是否科學(xué)合理，課下、課后的學(xué)習(xí)狀況如何，是否能及時為寶寶做出指導(dǎo)和調(diào)整。

啟蒙時期的英語教育不同于十歲以上的青少兒教育，自主性不高、更多的成分是好奇心。這一時期除了環(huán)境的塑造、知識的灌輸，更多的是給予培養(yǎng)和引導(dǎo)。

幼兒學(xué)英語最佳學(xué)習(xí)期：

很多專家認(rèn)為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲取英語的最佳時期，同時還有一些研究表明，學(xué)英語能促進(jìn)智力發(fā)展。

英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息交流方面會受到很大限制。美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練對孩子是大有益處的。也正是基于這個原因，很多語言專家建議，學(xué)英語不應(yīng)該錯過幼兒期，特別是6歲以前。

兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒學(xué)漢字也好，認(rèn)英文字母也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)識記后，這種特殊的“形象”就被儲存在大腦中。

因此幼兒學(xué)英語與成人學(xué)英語有很大差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降。

幼兒期英語訓(xùn)練的注意事項：

1. 0-6歲的少年兒童學(xué)習(xí)天賦最強(qiáng)

著名的語言學(xué)家喬姆斯基認(rèn)為，兒童有一種“先天語言獲得機(jī)制”的便捷通道，六歲以前的兒童學(xué)習(xí)細(xì)胞非常靈敏，并且會隨著時間越來越弱。那么你就知道了，兒童幾歲學(xué)英語合適?當(dāng)然是越早越好，越早學(xué)習(xí)英語的兒童，就像母語一樣掌握英語，潛移默化的適應(yīng)英語語境。

2. 兒童學(xué)習(xí)英語環(huán)境很重要

兒童學(xué)習(xí)英語不能是一個緊張的、充滿逼迫性的環(huán)境，應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)與玩耍相結(jié)合，既能學(xué)到知識，又不耽誤兒童積極健康成長的英語學(xué)習(xí)氛圍。

倘若在兒童學(xué)習(xí)英語的過程中不重視兒童的心理變化與興趣的參與，強(qiáng)制性的要求兒童學(xué)習(xí)，這樣的方式去學(xué)英語合適才怪，效果反而是最差的。甚至讓兒童產(chǎn)生厭惡英語的心理情緒。所以，營造一種玩與學(xué)相交叉的英語學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的，無形之中兒童的英語積極性就會提高。

3. 兒童學(xué)習(xí)英語方法是最重要的

大部分學(xué)者研究認(rèn)為，兒童是建立英語學(xué)習(xí)能力的非常重要時期，這個年齡段的兒童有著驚人的語言天賦，好奇心與新鮮感能夠讓他們更快的投入到學(xué)習(xí)英語環(huán)境中，兒童此時的記憶力很強(qiáng)，父母家長也不用擔(dān)心兒童幾歲學(xué)英語合適這樣的問題，最重要的是方法要到位。

幼兒期由于記憶力比較好，而且善于思考，對于一切事物都有好奇心，如果在6歲以前，父母抓住這個幼兒期最佳學(xué)習(xí)期，利用各種方法正確輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，首先我相信寶寶肯定不會反感英語，甚至可以利用英語促進(jìn)孩子智力發(fā)展，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多的興趣。