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幼兒個(gè)別教育案例

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幼兒個(gè)別教育案例

幼兒園里孩子的性教育
是一個(gè)8歲女孩的媽媽,最近頻頻看到暑期‘少女媽媽’增多的相關(guān)報(bào)道,作為一個(gè)女孩的媽媽,我也很茫然,應(yīng)該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行性教育,才可以保證她健康地長(zhǎng)大。最近看到新聞晚報(bào)報(bào)道性教育夏令營(yíng),我又擔(dān)心孩子現(xiàn)在還沒這方面意識(shí),讓她去了反而促使她更關(guān)注。 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 育兒 育兒呵護(hù) 枕頭 幼兒園里孩子的性教育
幼兒美術(shù)活動(dòng)與心理健康
問:孩子已經(jīng)六歲了,我們發(fā)現(xiàn)他走路時(shí)候會(huì)走成八字形的樣子,我們也給他指出,要求他改正走路姿態(tài),但他還是會(huì)有這種習(xí)慣,我想請(qǐng)教老師,我們要怎么做才能糾正孩子這個(gè)不好的習(xí)慣?答:關(guān)于這個(gè)問題,排除幼兒的生理原因,大多數(shù)是因?yàn)檫z傳,可以看一看 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 生理 姿態(tài) 積木 幼兒美術(shù)活動(dòng)與心理健康
幼兒為何喜歡玩“結(jié)婚”游戲
幼兒為何熱衷“結(jié)婚”游戲“媽媽,我長(zhǎng)大了要跟俊俊結(jié)婚!”“媽媽,我有三個(gè)女朋友!”“我長(zhǎng)大了要跟媽媽結(jié)婚!”“我要小姨做我的女朋友!”學(xué)齡前的孩子尤其是幼兒園大班的孩子通常都會(huì)開始熱衷于玩“結(jié)婚的游戲”。對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來說,狂熱地 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 游戲 結(jié)婚 禮物 幼兒為何喜歡玩“結(jié)婚”游戲
幼兒解決沖突的能力要怎樣培養(yǎng)
怎樣讓幼兒學(xué)會(huì)解決沖突呢?以下有幾個(gè)不錯(cuò)的方法。在幼兒園我們經(jīng)??吹健⒙牭胶⒆觽円蛞恍┬∈虑榘l(fā)生沖突從而向老師告狀。那什么是“沖突”呢?所謂沖突是指活動(dòng)參與者之間相互反對(duì)或一方阻止另一方企圖的自覺行為,它是教育活動(dòng)中的基本互動(dòng)形態(tài)。而我 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 幼兒園 教育 心理 幼兒解決沖突的能力要怎樣培養(yǎng)
幼兒愛玩沙子怎么辦?
沙子堆是兒童的樂園!許多年輕的母親都發(fā)現(xiàn),帶幼兒去玩,遇到沙子堆,就不想走了,總要在沙堆上踩來踩去,大把大把地抓沙子玩。如果有個(gè)小桶小鏟,還會(huì)模仿著大孩子用小鏟笨拙地往桶里裝沙子,然后倒出來,接著再裝……直到夕陽西下,滿身泥沙。幼兒 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 樂園 模仿 發(fā)育 幼兒愛玩沙子怎么辦?
幼兒心理特征與年齡關(guān)系
兒童心理發(fā)展的特征往往和年齡相聯(lián)系。不同年齡階段兒童的心理表現(xiàn)是各不相同的。年齡是兒童生活時(shí)間的標(biāo)志,而時(shí)間對(duì)于兒童的心理發(fā)展有重要的意義。一方面,兒童心理發(fā)展要以生理發(fā)展為基礎(chǔ),年齡越小,生理年齡特征對(duì)兒童心理發(fā)展的制約相對(duì)越大, [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 心理 生理 發(fā)育 幼兒心理特征與年齡關(guān)系
幼兒說謊話的原因
幼兒“說謊話”的種類繁多,想像謊話、無知謊話、復(fù)仇謊話、游戲謊話、辯解謊話、愿望謊話、吸引注意力謊話等。導(dǎo)致幼兒說謊的原因也是多方面的,但歸納起來,不外乎以下幾種。1、因父母的教育不當(dāng)而說謊。說謊是一種不誠(chéng)實(shí)的行為,發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí)父母應(yīng) [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 謊話 教育 恐懼 幼兒說謊話的原因
教育局回應(yīng)一模泄題事件nbsp;校方緊急對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)
廣州一模英語答案考前兩小時(shí)已上網(wǎng)本報(bào)訊(記者何雪華)2009年廣州高考一模昨日下午正式結(jié)束。本次一模語文命題作文題“一落葉而知秋?”已成其他省市應(yīng)考熱點(diǎn)話題;英語科考試則爆出命題和答案早早泄露的疑云;數(shù)學(xué)運(yùn)算則又煩又難,考生大叫頂不順。 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 心理疏導(dǎo) 泄題 教育局回應(yīng)一模泄題事件校方緊急對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)
案例點(diǎn)評(píng):殺了你不是我的錯(cuò)
這個(gè)題目有點(diǎn)血淋淋的。生活中,這件事沒有真的發(fā)生,那是在我對(duì)他進(jìn)行了咨詢后。他第一次來咨詢室的時(shí)候,我印象特別深。那天,我在統(tǒng)計(jì)健康檔案。一推門,探進(jìn)來一個(gè)頭,眼鏡是金屬框,聲音不大,問:老師,是心理咨詢嗎?我站起身,答:是啊,進(jìn)來 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 心理健康 心理問題 減壓 案例點(diǎn)評(píng):殺了你不是我的錯(cuò)
案例:熬夜易引發(fā)“夜抑郁”
一位長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)從事材料編寫工作的29歲女性近日到武大人民醫(yī)院心理科求治。據(jù)她講,她夜晚入睡后常在凌晨2時(shí)左右突然醒來,醒后便會(huì)感到自己現(xiàn)在的工作很沒意思,想辭職,又感到丈夫?qū)ψ约翰缓?、父母身體也不好,生活壓力太大,甚至認(rèn)為活著沒有意思。但只 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 工作疲憊 夜郁癥 心理疾病 案例:熬夜易引發(fā)“夜抑郁”
幼兒園兒子的微色語言
(一)兒子快五歲了,在幼兒園學(xué)了些簡(jiǎn)單的漢字,回家練習(xí)。人,大,小,日,上,下,個(gè)……念個(gè)“個(gè)”字時(shí),老是不記得怎么寫,只能啟發(fā)他,我:“上面先寫人字,下面是什么?”兒子:“不知道。”我:“下面是一豎。”兒子:“ [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 幼兒園 雞雞 游戲 幼兒園兒子的微色語言
幼兒的學(xué)習(xí)興趣入手
bsp;社會(huì)的發(fā)展使得人才競(jìng)爭(zhēng)加劇,而人才的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在教育的競(jìng)爭(zhēng)上面?,F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從中學(xué)前移到學(xué)前,因?yàn)榧议L(zhǎng)們都認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)不能輸在起跑線上,所以許多家長(zhǎng)希望在幼兒園階段幼兒就能掌握有關(guān)計(jì)算、拼音、英語等方面的知識(shí) [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 幼兒學(xué)習(xí)興趣 幼兒的學(xué)習(xí)興趣入手
案例:我有被迫害妄想癥嗎
q:本來我是一個(gè)很樂觀話很多,很開朗的女孩子,但是現(xiàn)在我總覺得別人說話針對(duì)我,討厭我侮辱我,,,反正一切行為都是做給我看的..覺得自己的電話被監(jiān)控,內(nèi)心負(fù)罪感很強(qiáng),疑心病非常的重然后身邊的朋友我也覺得她們聯(lián)合起來害我甚至覺得自己的銀行卡也被 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 妄想癥 妄想 迫害 案例:我有被迫害妄想癥嗎
幼兒入園焦慮如何解決
幼兒入園焦慮如何解決?入園焦慮主要常見于出現(xiàn)在年級(jí)相對(duì)較小的孩子當(dāng)中,因?yàn)楹透改搁L(zhǎng)時(shí)間生活在一起,如果孩子到了上學(xué)的年級(jí)或者是要離開父母自己?jiǎn)为?dú)生活,就容易出現(xiàn)入園焦慮。入園焦慮是一種心理疾病,孩子一旦患上這種疾病就無法自己適應(yīng)生活,因此需 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 焦慮 幼兒入園焦慮如何解決
幼兒分離焦慮如何治療
幼兒分離焦慮如何治療?焦慮癥屬于一種情感障礙,常見的焦慮癥患病人群是一些工作壓力比較大的人,但是也不能因此忽略了幼兒患上焦慮癥的可能性,幼兒也會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因患上焦慮癥,幼兒分離焦慮會(huì)影響孩子的睡眠質(zhì)量,造成孩子郁郁寡歡,還會(huì)對(duì)孩子的學(xué) [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 焦慮 幼兒分離焦慮如何治療
幼兒分離焦慮原因是什么
幼兒分離焦慮原因是什么?孩子總是對(duì)父母存在不小的依賴,而且父母也是年幼孩子的保護(hù)傘,因此當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大,需要離開父母獨(dú)立面對(duì)學(xué)校的時(shí)候,很多孩子就容易受到幼兒分離焦慮癥的困擾,不少家長(zhǎng)對(duì)這類問題傷透了腦筋,殊不知我們只有清楚幼兒分離焦慮原因 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 焦慮 幼兒分離焦慮原因是什么
幼兒患抑郁癥的原因有哪些?
幼兒也會(huì)得抑郁癥這是怎么回事呢?幼兒患抑郁癥的原因有哪些?這是很多媽媽都比較關(guān)心和在意的問題,所以針對(duì)大家的疑問今天我們的小編就為大家簡(jiǎn)單的介紹一下,接下來大家就來聽聽小編的介紹吧!幼兒患抑郁癥的原因有哪些1、失父母之愛,如父母離異 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 幼兒抑郁 幼兒抑郁的原因 幼兒患抑郁癥的原因有哪些?
幼兒憂郁癥癥狀表現(xiàn)
精神疾病常被認(rèn)為是大人們的專利,實(shí)際上,嬰幼兒也會(huì)患上精神疾病。憂郁癥便是常見的一種。那么幼兒憂郁癥癥狀表現(xiàn)有哪些?它又是由什么原因?qū)е碌哪??不但成人?huì)得抑郁癥,如若父母疏于照顧,嬰兒也可能患上抑郁癥。美國(guó)抑郁癥研究人員認(rèn)為,那些出生后 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 抑郁癥 幼兒憂郁癥 情緒低沉 幼兒憂郁癥癥狀表現(xiàn)
幼兒用感冒藥nbsp;先看副作用
美國(guó)食品藥品管理局(fda)已經(jīng)完成了對(duì)兩歲以下嬰幼兒使用otc感冒咳嗽藥的安全性評(píng)估。鑒于可能發(fā)生的嚴(yán)重和致命的副作用,fda建議這類藥品不適用于兩歲以下嬰幼兒。到目前為止,fda還未完成對(duì)2~11歲兒童使用otc感冒咳嗽藥的安全性評(píng) [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 急救 中毒 藥物中毒 幼兒用感冒藥先看副作用
城市幼兒教育的誤區(qū)
bsp;幼兒時(shí)期是決定個(gè)體性格形成的主要階段,在以后的社會(huì)化過程中,除非經(jīng)歷重大變故,個(gè)人的性格一般不會(huì)發(fā)生根本的改變。而個(gè)人的性格和品質(zhì)決定其行為方式以及對(duì)外界的適應(yīng)能力。所以,注重對(duì)幼兒的性格培養(yǎng),成為幼兒教育的重要內(nèi)容 [詳細(xì)]
2015-11-27 標(biāo)簽: 幼兒 城市幼兒教育的誤區(qū)
幼兒教育的誤區(qū):減負(fù)
提起減負(fù),人們很少會(huì)把如此沉重的話題與幼兒園的小朋友聯(lián)系在一起。但是,透過所謂的“素質(zhì)教育”和一個(gè)個(gè)“好兒童”、“好孩子”的光環(huán),我們不能不遺憾地看到,現(xiàn)在的幼兒教育在很大程度上實(shí)際已走進(jìn)一個(gè)誤區(qū),天真無邪的幼兒也背上了過于沉重的包袱。 [詳細(xì)]
2015-11-27 標(biāo)簽: 幼兒 幼兒教育的誤區(qū):減負(fù)
幼兒教育進(jìn)入游戲時(shí)代
幼兒教育游戲化成為國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的卓有成效的學(xué)前教育體系,“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的教育模式正在成為我國(guó)的幼兒教育主流,讓幼兒教育回歸自然,順應(yīng)孩子的天性,已成為我國(guó)幼教界的共識(shí)。游戲釋放孩子追求美好的天性游戲是兒童的天性,世界上很多國(guó)家對(duì) [詳細(xì)]
2015-11-26 標(biāo)簽: 幼兒教育 游戲 心理特征 幼兒教育進(jìn)入游戲時(shí)代

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