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怎么培養(yǎng)幼兒的情商

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幼兒園廚師將剩飯混進熱飯中致14名師生中毒義烏市家私立幼兒園

幼兒的左右腦均衡開發(fā)

培養(yǎng)孩子學習興趣――使孩子主動做功課

培養(yǎng)孩子學習興趣――使孩子聽話懂事

培養(yǎng)孩子學習興趣――引導孩子自動自覺

培養(yǎng)孩子學習興趣――讓孩子學會管理情緒

培養(yǎng)孩子學習興趣――使孩子熱愛學習

培養(yǎng)孩子學習興趣――消除孩子的學習緊張情緒

培養(yǎng)孩子學習興趣――使孩子注意力集中

怎么培養(yǎng)幼兒的情商

培養(yǎng)孩子學習興趣――消除孩子學習的迷惑

培養(yǎng)孩子學習興趣――消除孩子學習的迷惑 [詳細]

2015-12-10 標簽： 親子教育;興趣培養(yǎng);

培養(yǎng)孩子學習興趣――讓孩子變消極為積極

培養(yǎng)孩子學習興趣――讓孩子變消極為積極 [詳細]

2015-12-10 標簽： 親子教育;興趣培養(yǎng);

培養(yǎng)孩子學習興趣――培養(yǎng)孩子的自信心

培養(yǎng)孩子學習興趣――培養(yǎng)孩子的自信心 [詳細]

2015-12-10 標簽： 親子教育;興趣培養(yǎng);

培養(yǎng)孩子學習興趣――消除孩子的自卑感

培養(yǎng)孩子學習興趣――消除孩子的自卑感 [詳細]

2015-12-10 標簽： 親子教育;興趣培養(yǎng);

幼兒語言發(fā)展的六種引導策略

幼兒語言發(fā)展水平不同，在傾聽、表達的過程中表現(xiàn)也不一樣。教師遇到具體問題時，應如何因人而異、因勢利導呢?我們通過研究與實踐，歸納了六種引導策略。 [詳細]

2015-12-10 標簽： 親子教育;潛能開發(fā)

幼兒的創(chuàng)造潛能你了解多少

幼兒的創(chuàng)造潛能你了解多少，提到培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，許多家長可能會很不以為然，但華東師范大學名譽校長、著名教育學家劉佛年教授說過：&"你如果仔細觀察兒童，看他們的游戲、圖畫、手工、勞動、唱歌等，你就會發(fā)現(xiàn)每一個兒童都不是機器人，都不是只按老師講的、家長講的去做去說。他們所說的、所說的一切當中都有自己的創(chuàng)造因素。即使被你認為不聰明的孩子，也都存在豐富的創(chuàng)造性。所以應該承認，每個兒童都有創(chuàng)造的潛力 [詳細]

2015-12-10 標簽： 潛能開發(fā);幼兒創(chuàng)造力;親子教育;創(chuàng)造能力

情商加分是誰動了孩子的情商

情商加分是誰動了孩子的情商，情商即EQ，主要是指人在情緒、情感、意志等方面的品質(zhì)?，F(xiàn)代社會，對孩子情商教育的重要性已經(jīng)得到了家長和社會的接受、認可，據(jù)心理學專家研究顯示，情商的高低對孩子將來能否取得成功有著重大的影響作用 [詳細]

2015-12-10 標簽： 情商;孩子情商;情商培養(yǎng);高情商;低情商

培養(yǎng)寶寶獨立性給孩子多一些獨立機會

不要等到孩子長大成人，再去責怪他們?nèi)狈Κ毩⑿?。殊不知，孩子的獨立性，完全取決于父母對他從小的培養(yǎng)。 [詳細]

2015-12-10 標簽： 兒童獨立性;寶寶獨立性;獨立能力;

培養(yǎng)孩子看圖識字能力需從生活細節(jié)處入手

“為什么孩子都上大班了還不認字？”幼兒園小朋友的家長總是這樣苦惱。但奇怪的是，很多小學生家長卻苦惱孩子看圖作文時沒話可說，對圖中的細節(jié)視若無睹，缺少想象和推理。于是，望子成龍的家長們拼命琢磨哪個寫作 [詳細]

2015-12-10 標簽： 親子教育;

培養(yǎng)認識能力教小寶寶指認事物

嬰兒對事物的認識首先是從具體思維開始的，因此不管是室內(nèi)還是室外的物品，只要是寶寶能夠接觸到的，都可對他說出這些物品的名稱來，如“布娃娃”、“電視機”、“汽車”、“花”、“滑滑梯”等等 [詳細]

2015-12-10 標簽： 親子教育;指認事物;認識能力;嬰兒認識能力;

培養(yǎng)想象力少看電視多讀書

培養(yǎng)想象力少看電視多讀書，在兒童觀看電視節(jié)目或閱讀書刊時，家長可以有意識地進行一些預測性提問，鼓勵兒童就故事進展提出問題，或引導他們?yōu)楣适略O計不同的結(jié)局、尋找多種問題解決辦法等，這對提高兒童對媒介信息的利用效率和創(chuàng)造性想象的發(fā)展都是有利的 [詳細]

2015-12-10 標簽： 想象力;創(chuàng)造性想象;思維能力;創(chuàng)造力;

培養(yǎng)孩子逆向思維先玩游戲吧

3-4歲的孩子屬于直覺行動思維階段，這一階段，對孩子進行逆向思維訓練，主要是通過給孩子創(chuàng)設一個輕松、有趣、愉快的游戲環(huán)境，讓他萌發(fā)思考的興趣 [詳細]

2015-12-10 標簽： 培養(yǎng)逆向思維;逆向思維;直覺行動思維;智力開發(fā);

培養(yǎng)孩子情商的4個絕妙技巧

有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結(jié)精神，因而也很少有朋友，長大以后也會因人際關(guān)系緊張，而影響才能的發(fā)揮。 [詳細]

2015-12-10 標簽： 如何培養(yǎng)孩子的情商;潛能開發(fā);

培養(yǎng)孩子情商的4個絕妙技巧

有一個故事，說的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，“人們永遠也找不到我們了”一個孩子絕望地哭泣著說，“我們會死在這兒?！比欢?，11歲的伊芙雷站了出來，“我不想死！”她堅定地說，“我爸爸說過，只要沿著小溪走，小溪會把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會遇到一個小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走?！苯Y(jié)果，他們在伊芙雷的帶領下，勝利地穿出森林。 [詳細]

2015-12-10 標簽： 怎樣培養(yǎng)孩子的情商;潛能開發(fā);

培養(yǎng)孩子情商的4個絕妙技巧

有一個故事，說的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，“人們永遠也找不到我們了”一個孩子絕望地哭泣著說，“我們會死在這兒?！? [詳細]

2015-12-10 標簽： 如何培養(yǎng)孩子的情商;親子教育

培養(yǎng)孩子情商的九項技巧

核心提示：也許人們會認為，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能，其實才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方國家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W會生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學會吃飯，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護自己等。 [詳細]

2015-12-10 標簽： 孩子;情商;技巧;培養(yǎng)能力;成長;

教你培養(yǎng)孩子情商的九項技巧

情商是指非智力因素，就是人們常說的心理素質(zhì)。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作，即使他的智商再高也很難有所成就，所以情商是一個人獲得成功的關(guān)鍵。情商雖有一定的先天遺傳因素，但更重要是后天發(fā)展的。那么如何從小培養(yǎng)孩子的情商呢？一、教孩子學 [詳細]

2015-12-04 標簽：情商技能迷路 教你培養(yǎng)孩子情商的九項技巧