中國(guó)青年報(bào)4月21日?qǐng)?bào)道 4月19日，在云南最大的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)――云南網(wǎng)“金碧坊”論壇里，一個(gè)帖子的點(diǎn)擊率突破15萬(wàn)、1400余名網(wǎng)友留言，對(duì)于這個(gè)成立不到1年的區(qū)域性論壇來(lái)說(shuō)，已是天文數(shù)字。
與此同時(shí)，該帖在云南信息港、昆滇E吧等本土論壇上的點(diǎn)擊率也一路飆升，幾乎所有留言都是“一邊倒”地斥罵和質(zhì)疑。
這一切均緣于2月13日一個(gè)名為《看中醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)李慶生如此抄別人的論文》的帖子。盡管帖子已發(fā)了兩個(gè)月，本已漸漸平息的網(wǎng)上“討伐”聲，卻因4月10日的新聞發(fā)布會(huì)將此定性為“過(guò)度引用”，使該事件再次被推向了網(wǎng)絡(luò)輿論的風(fēng)口浪尖。
網(wǎng)友發(fā)帖：《看大教授如何抄文章》
該帖最早于2月11日出現(xiàn)在中國(guó)學(xué)術(shù)論壇，名為《看大教授如何抄文章》。作者“衛(wèi)道士”稱因工作原因，在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)云南中醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)李慶生在《云南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》2003年第三期上，發(fā)表的《現(xiàn)代生命科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)與特點(diǎn)簡(jiǎn)析》一文與名為周濟(jì)的學(xué)者于1979年發(fā)表在廈門大學(xué)學(xué)報(bào)上的一篇題為《試論現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展的新特點(diǎn)》的論文“有著驚人的相似”。
“衛(wèi)道士”還列舉了兩篇文章的眾多相似之處，并稱在一些段落上甚至是字字相同，“全文瀏覽了一下，相同的段落基本上達(dá)到了將近3000字”。據(jù)云南中醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)鄭進(jìn)事后向媒體通報(bào)，李慶生的文章共9500字，即該文近1/3的內(nèi)容來(lái)自周濟(jì)的論文。
然而，此帖并未受到關(guān)注，僅有一名網(wǎng)友留言。2月13日，此帖被網(wǎng)友轉(zhuǎn)至云南網(wǎng)“金碧坊”論壇，立刻成為網(wǎng)友談?wù)摰慕裹c(diǎn)，熱心網(wǎng)友甚至找到兩篇文章進(jìn)行了細(xì)致比較，并列舉出雷同部分的詳細(xì)位置。同時(shí)，網(wǎng)友在跟帖中稱，發(fā)現(xiàn)李慶生還存在著一稿多投的問(wèn)題。
隨著該帖逐漸成為輿論的熱點(diǎn)，當(dāng)事人也做出了反應(yīng)。2月16日，李慶生要求中醫(yī)學(xué)院有關(guān)工作人員協(xié)助做好相關(guān)工作，避免事態(tài)擴(kuò)大。之后，他要求以組織名義致函媒體，要求不要炒作此事。該學(xué)院黨委以“系針對(duì)個(gè)人報(bào)道，不宜以組織名義回應(yīng)”為由，建議其本人出面回應(yīng)，或通過(guò)法律途徑維護(hù)自身合法權(quán)益。
3月29日，云南省高校工委、教育廳就此事提出處理意見(jiàn)，其中要求云南中醫(yī)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)在一周內(nèi)對(duì)此事做出鑒定，并由云南中醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)鄭進(jìn)主持鑒定工作。
4月10日，云南中醫(yī)學(xué)院召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，就鑒定結(jié)果向媒體通報(bào)(以下簡(jiǎn)稱李文)與周濟(jì)分別發(fā)表于1979年的《試論現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展的新特點(diǎn)》及1985年的《現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展的新特點(diǎn)》之間存在著“過(guò)度引用不當(dāng)”的問(wèn)題，并給出了此結(jié)果的3項(xiàng)依據(jù)，實(shí)際是一篇引導(dǎo)性綜述文章;李文引用周文篇幅過(guò)多，引用量過(guò)大;李文在參考文獻(xiàn)中雖列出了周濟(jì)于1985年在《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》上發(fā)表的《現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展的新特點(diǎn)》，但沒(méi)有采用引號(hào)將引文單獨(dú)列出，或在引文后直接加腳注，或在正文中加以說(shuō)明。
對(duì)于李慶生另外所著的3篇文章是否屬于一稿多投，該學(xué)術(shù)委員會(huì)鑒定為不屬于一稿多投，但有不妥之處，且取自同一實(shí)驗(yàn)，就研究論文而言，其實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的詳細(xì)表述只能出現(xiàn)一次，第二次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)有簡(jiǎn)單描述并注明第一次論文出處，故有不妥之處。
調(diào)查結(jié)果：“過(guò)度引用”而非“抄襲”
網(wǎng)友們顯然對(duì)于這個(gè)處理意見(jiàn)頗為不滿。一時(shí)間，“過(guò)度引用”成為本土論壇的流行語(yǔ)。針對(duì)公眾的質(zhì)疑，鄭進(jìn)稱，對(duì)于抄襲，還沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。“我們學(xué)習(xí)和查閱了教育部的通知和相關(guān)規(guī)范，沒(méi)有找到關(guān)于抄襲的表述?！编嵾M(jìn)不止一次強(qiáng)調(diào)，李文并不是一篇原創(chuàng)性論文，而是一篇綜述。
鄭進(jìn)說(shuō)，中醫(yī)學(xué)院委托清華大學(xué)通過(guò)反抄襲軟件進(jìn)行鑒定，發(fā)現(xiàn)李文與周濟(jì)的其中一篇文章的雷同字?jǐn)?shù)達(dá)到3017個(gè)?！暗@個(gè)鑒定結(jié)果是不具有法律效力的?！编嵾M(jìn)補(bǔ)充道。
根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定2500字或被引用作品的1/10;引用一人或多人的作品，所引用的總量不得超過(guò)本人創(chuàng)作作品總量的1/10。
“從理論上講，已經(jīng)可以定性為抄襲了?！痹颇习酥t律師集團(tuán)律師林文說(shuō)，“過(guò)度引用”并不是抗辯理由。他同時(shí)表示，作品本身就已構(gòu)成抄襲的主體條件，不論是論文或綜述，均與文章的體裁無(wú)關(guān)。
此次鑒定并未引入第三方，而是由云南中醫(yī)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行內(nèi)部鑒定。針對(duì)外界對(duì)其公正客觀性的質(zhì)疑，云南中醫(yī)學(xué)院黨委副書記王翠崗表示，調(diào)查和鑒定是根據(jù)省委高校工委、省教育廳的意見(jiàn)進(jìn)行的，而在調(diào)查和鑒定過(guò)程中，李慶生是全程回避的，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)的調(diào)查、鑒定是獨(dú)立的。
鄭進(jìn)補(bǔ)充說(shuō)，該委員會(huì)不僅有校內(nèi)人員，還包括不少于5人的校外知名專家，因此該鑒定結(jié)果具有說(shuō)服力。
學(xué)生表達(dá)某種程度的認(rèn)同
此事炒得火熱之時(shí)，李慶生卻選擇了沉默。這位已在云南中醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)、工作30余年的元老級(jí)人物，在云南中醫(yī)教學(xué)領(lǐng)域頗有名望，他也是云南中醫(yī)界為數(shù)不多的既享受云南省“政府特殊津貼”又“擅長(zhǎng)診治中醫(yī)疑難雜癥”的“云南省名中醫(yī)”。
在事件之初，他曾向媒體坦陳有“教訓(xùn)”，之后就再未接受媒體采訪。據(jù)了解，李慶生在內(nèi)部會(huì)議中以“一個(gè)黨員教授、領(lǐng)導(dǎo)干部的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，實(shí)事求是、吸取教訓(xùn)的角度”作了自我批評(píng)與檢討，并稱此事對(duì)學(xué)院和個(gè)人都造成了極大的傷害，希望將其對(duì)學(xué)院工作的影響減到最小。
然而，該校學(xué)生卻表達(dá)了對(duì)院長(zhǎng)的“理解”。筆者隨機(jī)采訪了6名學(xué)生，除一名護(hù)理專業(yè)的女生表示此事對(duì)其就業(yè)可能有一定影響外，其他學(xué)生均表達(dá)了對(duì)該事件的某種程度的認(rèn)同。
一位臨床專業(yè)的大五學(xué)生說(shuō)：“這不能叫剽竊，現(xiàn)在高校里不都這樣嗎，最多就是引用不當(dāng)。”而另一名學(xué)生說(shuō)：“都說(shuō)這件事對(duì)學(xué)校造成了不良影響，其實(shí)一個(gè)李慶生改變不了什么。你看我們學(xué)院旁邊的專家門診，還不是每天凌晨4點(diǎn)照舊有人排隊(duì)掛號(hào)。這事兒沒(méi)什么大不了的，又不是刑事案件?！?/P>
對(duì)于學(xué)生的漠然，云南大學(xué)教授鄭思禮表達(dá)了自己的擔(dān)憂：“這種抄襲是極度惡劣的行為，不僅影響了學(xué)校聲譽(yù)，最為嚴(yán)重的是給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)反面的樣板。既然教師都剽竊，那學(xué)生抄襲似乎更加理直氣壯。如果學(xué)術(shù)腐敗之風(fēng)無(wú)法在高校中禁絕，上行下效，從執(zhí)行者就開(kāi)始破壞游戲規(guī)則的話，那么，風(fēng)氣會(huì)越來(lái)越壞，對(duì)學(xué)生的影響也將是致命的。”
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