一項新的研究顯示，適度玩根據(jù)傳統(tǒng)熱門游戲改編的電腦游戲的學生，在普通中等教育證書(GCSE)考試中的英語、數(shù)學和科學成績都有了明顯提升。
在此之前，有些專家擔心，過度沉迷于電腦游戲會影響孩子的注意力持續(xù)時間，并導致他們無法集中精力。
英國伯明翰頂尖公立中學——亞德利斯中學進行了一項研究，研究人員讓學生們玩一些電腦游戲，然后觀察他們的考試成績。
研究結(jié)果顯示，在適度玩這些游戲的學生中，有70%的人都完成了此前設定的GCSE數(shù)學考試目標，而那些不玩這些游戲的學生中，僅有40%的人完成了預定目標。
在英語考試中，有70%玩游戲的學生取得了好成績，而不玩游戲的學生中僅有50%取得了好成績。在科學考試中，有半數(shù)玩游戲的學生取得了高于預期的成績，而不玩游戲的學生中僅有30%取得了好成績。
該校副校長戴維•波爾說：“很明顯，在GCSE核心科目的考試中，最常使用游戲系統(tǒng)的學生達到預定目標的機率明顯提升。這個系統(tǒng)使學生有機會在課外繼續(xù)學習。”
老師們指出，這一游戲系統(tǒng)不僅促進了“潛移默化的學習”，即孩子們在專心玩電腦游戲的同時，不知不覺就學到了重要技能，還在學生之間營造了健康的競爭氣氛，學生們都爭相在游戲中取得高分，并登上學校的積分榜。目前，這一系統(tǒng)已被英國約900所中小學所采用。(曹淑芬)
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