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奇葩!學(xué)校舉債老師要求學(xué)生捐款:至少一千

發(fā)布時(shí)間: 2018-05-09 10:03:50      來(lái)源:上海熱線

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學(xué)校校建產(chǎn)生3000萬(wàn)的債務(wù),這本身就有很大的問(wèn)題,但戲劇性的一幕來(lái)了,學(xué)校老師要求每名學(xué)生捐款,最少千元,這是什么道理?“學(xué)校負(fù)債,憑什么要學(xué)生還錢?”5月4日上午,湖北省英山

 學(xué)校校建產(chǎn)生3000萬(wàn)的債務(wù),這本身就有很大的問(wèn)題,但戲劇性的一幕來(lái)了,學(xué)校老師要求每名學(xué)生捐款,最少千元,這是什么道理?“學(xué)校負(fù)債,憑什么要學(xué)生還錢?”5月4日上午,湖北省英山縣第一中學(xué)一名學(xué)生家長(zhǎng)向《楚天都市報(bào)》投訴稱,其孩子馬上就高三畢業(yè)了,老師卻要求每個(gè)學(xué)生為學(xué)校捐款,最少1000元,上不封頂。

英山一中辦公室負(fù)責(zé)人介紹,該校新課改后學(xué)校為搞建設(shè),負(fù)債3000余萬(wàn)元,為了還清債務(wù),該校便邀請(qǐng)新老校友為學(xué)校捐款。“高三年級(jí)學(xué)生捐款,并不是學(xué)校發(fā)動(dòng)的,而是部分家長(zhǎng)看到學(xué)校有困難,主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校要求捐款。”

家長(zhǎng)的疑問(wèn)是“學(xué)校負(fù)債,憑什么讓學(xué)生還錢?”學(xué)校的解釋是“不是學(xué)校發(fā)動(dòng)的,是部分家長(zhǎng)主動(dòng)要求捐款。”在中間溝通這事兒的老師則在微信家長(zhǎng)群里密集發(fā)布家長(zhǎng)轉(zhuǎn)賬金額,并以“流汗沮喪”的表情說(shuō)道“遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別班”。一場(chǎng)關(guān)于捐款的鬧心劇在英山一中這所省級(jí)重點(diǎn)公立中學(xué)上演。這場(chǎng)戲該不該有?誰(shuí)是這幕劇的導(dǎo)演?這對(duì)于即將參加高考馬上從這里畢業(yè)的學(xué)生意味著什么?值得細(xì)品。

我們知道,國(guó)家設(shè)立的公立學(xué)校的學(xué)生,是教育行為的接受方,并無(wú)分擔(dān)學(xué)校建設(shè)成本的義務(wù),除了法律法規(guī)明確應(yīng)繳納的費(fèi)用外,學(xué)生沒有其他繳費(fèi)義務(wù),更沒有為學(xué)校還債的義務(wù)。

校債,是否屬于捐款須用于的公益事業(yè),暫且不論。先說(shuō),捐款應(yīng)該自愿,包括捐不捐自愿和捐的數(shù)額自愿,為何落到英山一中就成了學(xué)生回家要錢,至少千元?

老師對(duì)學(xué)生“至少千元”的要求和老師在家長(zhǎng)微信群里的表達(dá),均帶著強(qiáng)硬的味道。“一名高三學(xué)生介紹,他們班主任在布置捐款時(shí)稱,少于1000元,將不接收捐款。”這是給家長(zhǎng)壓力,特別是心理上的壓力,明眼人都看得出。馬上高考了,任何一名高三學(xué)生和家長(zhǎng)都不愿在這個(gè)時(shí)候和學(xué)校老師較勁。所以,從老師的做法看捐款,這樣的捐款需打上引號(hào),一來(lái)并非內(nèi)心自愿,二來(lái)不存在借與還,說(shuō)是強(qiáng)制攤派更合適。

老師做得不對(duì),有可能是扭曲了學(xué)校“邀請(qǐng)”“自愿”認(rèn)捐的本意,也有可能這就是學(xué)校的真實(shí)意思,不管學(xué)校認(rèn)不認(rèn),具體由老師向?qū)W生和家長(zhǎng)做要求,在后者看來(lái),這就代表了學(xué)校的意思。因此,如果存在老師曲解學(xué)校捐款本意的強(qiáng)派行為,學(xué)校應(yīng)調(diào)查清楚,把這部分捐款如數(shù)返還學(xué)生。

另外必須指出的是,學(xué)校邀請(qǐng)“新老校友”捐款或許毛病不大,但收下在校生(從這里畢業(yè)了叫校友,還沒畢業(yè)的叫在校生)的捐款,問(wèn)題不一般。家長(zhǎng)捐學(xué)校認(rèn),和老師要求家長(zhǎng)捐但學(xué)校不知情,在影響效果上是一樣的,都影響到家長(zhǎng)和公眾對(duì)于教育公平的期待。人是社會(huì)人,也是經(jīng)濟(jì)人,投入了勢(shì)必要關(guān)注效果,而拿人手短是人之常情,一個(gè)立足育人的學(xué)校,不該收下在校生的捐款。

最后,仍不免好奇的是,為什么一所公立高中會(huì)產(chǎn)生校建3000萬(wàn)的債務(wù),對(duì)于校建,學(xué)校預(yù)算和相關(guān)教育、財(cái)政部門審批有沒有問(wèn)題?這么大的債務(wù)缺口,到了老師要求高三生“至少千元”捐款的程度了,出于學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控的考慮,應(yīng)提醒有關(guān)部門要適時(shí)介入審計(jì)了。

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