學(xué)生會(huì)自律公約 高?！肮賵?chǎng)氣”令人震驚

大學(xué)都是有學(xué)生會(huì)的，這是也是學(xué)校組織活動(dòng)的重要組織。從7月份中山大學(xué)學(xué)生會(huì)充滿“官僚氣”的干部任命公告、上個(gè)月中國(guó)民用航空飛行學(xué)院森嚴(yán)的學(xué)姐等級(jí)制度再到現(xiàn)在的社團(tuán)干事被教育、被要求發(fā)“節(jié)日祝福”，高校“官場(chǎng)氣”令人震驚。

昨天(6日)，北大清華等四十一所高校學(xué)生會(huì)聯(lián)合發(fā)起“學(xué)生干部自律公約”，表示堅(jiān)決反對(duì)“官”本位思想。“學(xué)生干部自律公約”的發(fā)布將起到什么效果？學(xué)生官僚氣如何從制度上根治？中國(guó)之聲專訪了團(tuán)中央學(xué)校部相關(guān)負(fù)責(zé)人。

大學(xué)的社團(tuán)成員應(yīng)該怎樣稱呼社團(tuán)主席？這個(gè)國(guó)慶假期，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位社團(tuán)成員面臨著這樣的拷問(wèn)。

近日，網(wǎng)上曝光該高校一學(xué)生社團(tuán)的QQ群聊天記錄。一位低年級(jí)學(xué)生@學(xué)長(zhǎng)詢問(wèn)開(kāi)會(huì)時(shí)間，被兩位高年級(jí)學(xué)生社團(tuán)干部教育，要求不能直呼主席為學(xué)長(zhǎng)、不能直接@主席，試用干事要注意自己的身份和說(shuō)話方式。

無(wú)獨(dú)有偶，很快又有另一所高校的一位社團(tuán)成員爆料，自己因?qū)戝e(cuò)部長(zhǎng)/主席名字被要求抄寫50遍、還要“開(kāi)大會(huì)檢查”，另一學(xué)生把社團(tuán)要求給部長(zhǎng)/主席發(fā)“節(jié)日祝福”的消息截屏發(fā)到貼吧，被社團(tuán)成員找上門要求道歉、追責(zé)。事實(shí)上，近幾個(gè)月，已有多所高校學(xué)生組織被曝出“官僚氣重”的現(xiàn)象。

曾在大一加入學(xué)生會(huì)、也是一名低年級(jí)干事的北京某高校學(xué)生說(shuō)，學(xué)生干部有沒(méi)有“官僚氣”看個(gè)人，大部分學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)學(xué)弟學(xué)妹很照顧，個(gè)別學(xué)生干部會(huì)端出一副高高在上的姿態(tài)，定一些“規(guī)矩”。從中國(guó)之聲記者采訪的多位學(xué)生來(lái)看，大部分學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)校的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)氛圍總體不錯(cuò)，但不乏個(gè)別學(xué)生干部“端架子”、個(gè)別學(xué)校還存在所謂的“訓(xùn)新”。

針對(duì)接連發(fā)生的多起學(xué)生組織功利化、庸俗化問(wèn)題，北大清華等數(shù)十所高校學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)6號(hào)聯(lián)合發(fā)起“學(xué)生干部自律公約”。公約發(fā)出六點(diǎn)倡議，呼吁恪守學(xué)生本分，不能倒置本末，牢記學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)工作的本質(zhì)是群眾工作，堅(jiān)決反對(duì)“官”本位思想和作風(fēng)。要克服精致利己思想，堅(jiān)決抵制社會(huì)不良習(xí)氣侵蝕。

學(xué)生會(huì)主席：希望通過(guò)公約規(guī)范自己，回歸初心

倡議方之一、山東大學(xué)學(xué)生會(huì)主席楊陽(yáng)告訴中國(guó)之聲記者，每所高校都有自己的學(xué)生組織章程規(guī)定，無(wú)需學(xué)生干部自定“規(guī)矩”：“章程所規(guī)定的事情是組織紀(jì)律，其中就包括我們不能為了一己私利置同學(xué)們的利益于不顧，章程對(duì)學(xué)生組織的定位是我們是一個(gè)服務(wù)同學(xué)的組織，強(qiáng)調(diào)的都是自我管理、自我教育、自我監(jiān)督，但沒(méi)有明確的說(shuō)像網(wǎng)上傳的那樣一定要在中秋節(jié)給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐發(fā)祝福，一定要怎么樣，這些事情其實(shí)在我們看來(lái)也是非常荒謬的。”

除此之外，身為一名學(xué)生干部，楊陽(yáng)還看到學(xué)生組織自身發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：“一方面是個(gè)人本身的修為不夠，另一方面我覺(jué)得學(xué)生組織的的自身發(fā)展也確實(shí)存在一些問(wèn)題，對(duì)組織定位、包括思想引領(lǐng)的工作沒(méi)有做到位，這也是有原因的。所以其實(shí)我們發(fā)這個(gè)公約也是意識(shí)到了這樣一個(gè)問(wèn)題，希望能以這樣一個(gè)公約去激勵(lì)大家更好地規(guī)范自己，能夠回歸初心，更好地把學(xué)生組織服務(wù)同學(xué)的作用發(fā)揮出來(lái)。”