紅樓夢雖然人人知道,其中的人物關(guān)系確是大家難以理解透徹的。怎么樣南大教授苗懷明研究《紅樓夢》多年,變著花樣出作業(yè),讓學(xué)生有所獲;學(xué)生稱要完成作業(yè)需深入閱讀。
結(jié)合本人姓名,論證《紅樓夢》是自己所寫、給金陵十二釵找對象、請《紅樓夢》中人物吃飯……這一系列腦洞大開的問題,都是南京大學(xué)文學(xué)院教授苗懷明的《紅樓夢》研究課上的作業(yè)。
苗教授的學(xué)生們介紹,除了上述作業(yè)外,還有些想不到的問題出現(xiàn)在課堂上。想回答這些不合常規(guī)的問題,需對作品深入了解,學(xué)生坦言難度很大。
昨天上午,南京大學(xué)文學(xué)院教授苗懷明接受了新京報記者采訪。苗懷明介紹,《紅樓夢》研究課自己已經(jīng)講了十幾年,講授方式一直隨著時代變化,要讓“95后”接受,就變著花樣想出這些作業(yè)。布置這些“花式作業(yè)”,他也很“燒腦”。
教授留“花式作業(yè)” 學(xué)生們腦洞大開
2018年9月,新學(xué)期剛開學(xué),南京大學(xué)文學(xué)院《紅樓夢》研究課的課堂上,教授苗懷明布置了一個出人意料的作業(yè),“請結(jié)合本人姓名,論證《紅樓夢》是自己所寫。”
漢語言文學(xué)三年級的劉玥彤當(dāng)時蒙了,雖然不是第一次上苗老師的課,知道他平時就不按套路出牌,但這作業(yè)“是什么鬼”?
隨后班上50多名學(xué)生的回答更脫俗,為了證明他們就是曹雪芹,《紅樓夢》是出自他們筆下,這群“95后”的學(xué)生們腦洞大開。
“玉是寶黛兩位主角名字中共有的字,也指通靈寶玉。此外,賈府中寶玉一代皆為玉字輩,除了寶黛外,妙玉、紅玉、玉釧名字中都有玉字??梢?,‘玉’字在全書中的地位。”一位名叫“留侯玉客”的同學(xué)這么說。
Steins則表示,“曹雪芹祖父曹寅擔(dān)任過江寧織造一職,又數(shù)次掌管兩淮鹽課,我出生于淮安,求學(xué)于南京,與曹寅的仕宦生涯有相符之處。”
馮否同學(xué)提出異議,“曹姓氏族曾在清朝大量遷入四川,而我為重慶人,重慶在1997年直轄前隸屬于四川省。”
接下來的一個學(xué)期,劉玥彤更是開了眼。她告訴新京報記者,除了“花式作業(yè)”外,課堂上大家還討論了《紅樓夢》中女性的大小腳、人物的年齡等問題。劉玥彤說,以前從沒想過會在課堂上討論這些問題。
“花式作業(yè)”難度大 學(xué)生需深入閱讀
劉玥彤告訴記者,實際操作中她發(fā)現(xiàn),“花式作業(yè)”難度很大。“我過去讀過《紅樓夢》而且非常喜歡,但為了參與這些討論,我需要再去看書好幾遍,摳細節(jié),然后再思考出我自己的結(jié)論和觀點。”
唐小蔚也是漢語言文學(xué)專業(yè)大三的學(xué)生,她也早就聽聞苗懷明老師飽讀詩書,詼諧幽默,講起課來信馬由韁,因此被學(xué)生們喊作“苗大嘴”。但沒想到,老師在課上這么“不正經(jīng)”。
唐小蔚說,經(jīng)過一學(xué)期的課程,她能感覺得到這些看上去“不著調(diào)”的問題,是老師用心設(shè)計的。“比如第一個作業(yè),證明自己是‘曹雪芹’,難度并不大。但后面給主人公找對象、請吃飯,就得揣摩人物性格才做得了。我覺得老師是在引導(dǎo)我們對作品一步一步深讀,細膩地揣摩。”在“林黛玉入賈府時到底幾歲”的課堂討論中,來自香港的許麗川同學(xué)用22幅漫畫闡釋問題,最后得出了一個結(jié)論,“賈府是一個青春烏托邦”。
對于老師布置的“花式作業(yè)”,許麗川同學(xué)的理解是,“老師是在教學(xué)生如何正確地去做學(xué)術(shù)”。
■ 對話
苗懷明:要對學(xué)生負責(zé),就要“折磨”他們
昨日,苗懷明教授接受新京報記者采訪時表示,學(xué)生完成“花式作業(yè)”,需要把書多看幾次。“我一直堅信,要對學(xué)生負責(zé),就要‘折磨’他們。”
新京報:最初是如何想到要布置這樣一些作業(yè)的?
苗懷明:他們都是大三的學(xué)生,上這門課最重要的是掌握學(xué)術(shù)研究方法。比如第一個作業(yè)讓大家證明“我是曹雪芹”,是因為現(xiàn)在紅樓夢學(xué)術(shù)界很多人稱《紅樓夢》不是曹雪芹寫的,流傳出來的作者已經(jīng)有100多人。給學(xué)生們一個個去解釋否定,不如讓他們自己嘗試下怎么把自己和《紅樓夢》聯(lián)系起來,等搞明白了,也就能辨別出學(xué)術(shù)研究和胡說八道了。相當(dāng)于以八卦開頭,以學(xué)術(shù)結(jié)尾。
再比如請《紅樓夢》中人物吃飯,要求這個菜必須是書里面出現(xiàn)的,得符合這個人的口味、年齡,你還要冷熱搭配,有湯有肉有甜點。你不把紅樓夢里面精彩的細節(jié)描寫看幾遍,你都湊不齊一桌菜。而且我要求大家標出菜價,你得知道,像賈府這樣的人家,如果在當(dāng)下,吃一頓飯的成本是多少,你不能和社會脫軌。
每一個作業(yè)我都想達到一個目的,所以我在布置作業(yè)的時候也很“燒腦”。
新京報:同學(xué)們對作業(yè)的反應(yīng)如何?
苗懷明:剛開始都摸不著頭腦,不知道從哪兒入手。這些作業(yè)你看上去不著邊,但對學(xué)生們的要求挺高的,比如給金陵十二釵人物找對象,要求氣質(zhì)、文化都配得上,那都是需要一定文化積累的,不然連人物也把握不好,怎么去給人“配對”呢?
學(xué)期初有50多個同學(xué)選了課,最后固定下來的是38個。除了“花式作業(yè)”,這個課還需要每個同學(xué)有主題課程報告,另外就是每人分擔(dān)《紅樓夢》一回的??惫ぷ?,出一份報告,再針對這一回寫一篇論文。說實話這相當(dāng)難寫。
新京報:作業(yè)難度這么大,擔(dān)不擔(dān)心學(xué)生們抱怨或者缺課?
苗懷明:我一直堅信,要對學(xué)生負責(zé),就要“折磨”他們?,F(xiàn)在國內(nèi)大學(xué)有個不好的現(xiàn)象,重視學(xué)術(shù)研究,忽略教學(xué)質(zhì)量。但大學(xué)的主要任務(wù)是教學(xué)生,我寧愿多花心思在怎么“折磨”他們上,不然他們什么都學(xué)不到,以后怎么走上社會。
不過這一個學(xué)期下來,同學(xué)們沒記恨我,期末評分給了我五星(最高分)。
新京報:布置了這些作業(yè),有什么意想不到的收獲嗎?
苗懷明:有的同學(xué)還是讓我很驚喜的,比如給《紅樓夢》人物找工作那個作業(yè),他們給賈寶玉安排做了個美妝品牌創(chuàng)始人,在我眼里賈寶玉什么都不會,啥工作都干不了,但他們發(fā)現(xiàn)賈寶玉對化妝品熟啊,自己形象好還可以當(dāng)代言人。在同學(xué)們心里,每個人都有長處,都能在社會上找到價值。
新京報:“花式作業(yè)”成了“網(wǎng)紅”,對你來說有什么啟發(fā)?
苗懷明:我們要順應(yīng)時代,不要抗拒時代。很多老師挺排斥網(wǎng)絡(luò)的,覺得不上檔次。我覺得不對,我就經(jīng)常讓學(xué)生在微信群交作業(yè),這樣他們自己可以互相看到,互相學(xué)習(xí)。我自己做了一個叫“古代小說網(wǎng)”的微信公眾號,里面有學(xué)術(shù)專家的專題文章,也有學(xué)生們的作業(yè)。有留言,不管好壞,同學(xué)能看到讀者真實的反應(yīng),對于他們來說是學(xué)習(xí)的機會。
新京報:你平時和學(xué)生們的關(guān)系怎么樣?
苗懷明:我比他們大30多歲,但我非常愿意跟上他們的步伐。我們經(jīng)常在微信群里“互黑”,大家都有外號。同學(xué)們的作業(yè)發(fā)在微信公眾號上以后收到不少讀者打賞,最多的一篇有600塊錢。昨天發(fā)的那篇我剛看了一下又有170多塊錢了,我得趕緊在微信群招呼大家發(fā)紅包“分贓”。