導(dǎo)
讀
很多家長有這樣的經(jīng)歷:寶寶特別喜歡撕紙、剪紙!只要有紙在手,就要弄得滿地紙屑,只要剪刀在手,就要到處“喀嚓”一下!有的時候沒有紙,甚至?xí)低蛋汛矄巍⒁路步o剪了!面對這些,家長們說
很多家長有這樣的經(jīng)歷:寶寶特別喜歡撕紙、剪紙!只要有紙在手,就要弄得滿地紙屑,只要剪刀在手,就要到處“喀嚓”一下!有的時候沒有紙,甚至?xí)低蛋汛矄?、衣服也給剪了!面對這些,家長們說:“很頭疼!”其實這是寶寶喜歡的游戲,是寶寶喜歡做手工的早期表現(xiàn),也是鍛煉寶寶動手能力的絕好機會!寶寶在玩撕紙、剪紙游戲的時候,家長要引導(dǎo)他們藝術(shù)地玩!鍛煉寶寶的造型能力!0~3歲的寶貝寶寶到了1~2歲時,開始變得喜歡玩弄紙制品,在這個時期,大人稍不留神,未看的報紙就被撕了,書頁也被扯下來,面對寶寶這些行為,家長可不要發(fā)火!這是幼兒成長發(fā)育中非常關(guān)鍵的時期,稱為“幼兒破壞活動期”。當(dāng)幼兒拿起報紙時,偶然的機會觸發(fā)他撕扯的愿望,撕拉的聲音令寶寶感到有趣,也就是說,撕紙的聲音刺激幼兒破壞的興趣,而興趣又推動幼兒進(jìn)一步的破壞行為!心理學(xué)家認(rèn)為這是本能的快樂,或者帶有本能性質(zhì)的游戲!撕紙是他覺得有趣的游戲,越加以制止,他就越渴望!家長在寶寶的這個時期應(yīng)該提供干凈的紙讓寶寶玩,有心的家長還應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備彩色的紙讓他撕,在寶寶撕的過程中,動手能力得到了鍛煉,心智也得到發(fā)展,寶寶的眼睛、四肢互相配合作用的同時,他又可以感到無限的快樂!這種活動,雖然尚停留在無意識的非理性控制的階段,但是偶然會撕出一些有趣的形象,尤其是媽媽和寶寶一起玩,看到寶寶撕出形象應(yīng)適時加以鼓勵,寶寶的興趣就更加濃厚了!撕的動作和紙的力度鍛煉了寶寶的小手肌肉群和靈活性,對寶寶的健康成長有益。一開始鼓勵寶寶撕紙,家長不要急著一定讓寶寶撕出個形象來,要知道,首先是游戲,其次才是藝術(shù)。給家長的提示:對于兩歲半以內(nèi)的寶寶,隨便亂撕,撕不出什么形象,我們也要鼓勵!3~10歲的寶貝對于三歲以上的寶寶,在玩撕紙游戲時,已經(jīng)能有意識地撕出一些形象來,不妨鼓勵寶寶把自己撕的作品貼在另外一種顏色的紙上,這樣看起來形象就更加清晰了!有的寶寶喜歡在紙上畫上形象,然后再把畫好的東西撕下來或者剪下來,這也非常好,相對來說,用手撕出一個形象要比用剪刀剪出一個形象難得多,因為撕的動作存在很多的隨意性,控制起來比較難,細(xì)節(jié)難把握,但卻更能鍛煉小手的靈活性!三歲多的寶寶都很迷戀剪刀,他覺得伴隨剪刀喀嚓喀嚓的聲音,竟然能把紙張剪出各種形狀,簡直象變魔術(shù)一樣!會用剪刀的寶寶常常亂剪一氣,雖然看不出具體是什么形象,但卻非常有趣,具有構(gòu)成的美感,極象抽象畫!這種藝術(shù)的游戲可以鍛煉寶寶的抽象思維和想象能力。如果把簡單的折紙和剪紙相結(jié)合,就更有趣了,比如把紙對折、三折,或者對折再對折,剪出的形象就會有對稱、二方連續(xù)或者四方連續(xù)的圖案,真是妙趣橫生!在這里我沒有給大家介紹剪紙技法,是想告訴家長,要用讓寶寶游戲的心態(tài)對待他的剪紙活動,如果一定要讓寶寶照著技法書上的圖示剪出一個形象,結(jié)果常常是讓寶寶有挫敗感,失去對游戲的興趣!其實寶寶在游戲中隨意剪出的形象更具自然的藝術(shù)效果,如果寶寶只是亂剪,讓他亂剪好了,游戲嘛,就讓寶寶自己做主玩!作為寶寶的玩具,紙和其他玩具比較起來,應(yīng)該是比較經(jīng)濟(jì)實用的了!也可以把廢舊報紙和不用的書利用起來讓寶寶玩。給家長的提示:1、家長對寶寶用剪刀會有顧慮,總擔(dān)心剪刀會傷害到寶寶,可以為寶寶準(zhǔn)備塑料制的手工剪刀,最重要的是一定要清楚地告訴寶寶剪刀的厲害,在家長的監(jiān)護(hù)下讓寶寶使用剪刀,慢慢寶寶就會自己能夠注意安全了!2、寶寶如果愿意臨摹剪紙技法書上的圖示,就指導(dǎo)他臨摹,如果不愿臨摹,就隨他自主地剪,完全以寶寶的興趣為主,不可強求。撕、剪、折、貼、畫等動作是鍛煉寶寶手、腦、眼協(xié)調(diào)能力非常好的游戲,只要寶寶有玩的欲望,就給寶寶提供玩的條件,讓寶寶感受藝術(shù)的游戲,在游戲中培養(yǎng)寶寶的藝術(shù)素質(zhì)!撕碎和剪碎的紙片呈各種形態(tài),可以促進(jìn)寶寶對不同形象的聯(lián)想,鍛煉寶寶的想象力。也是寶寶認(rèn)識造型和造型活動的開始,可以滿足寶寶“破壞——重建”的探索心理,使寶寶本來就具有的游戲興趣得到滿足!文/蘇清華
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