造型活動——藝術(shù)的游戲

很多家長有這樣的經(jīng)歷：寶寶特別喜歡撕紙、剪紙！只要有紙在手，就要弄得滿地紙屑，只要剪刀在手，就要到處“喀嚓”一下！有的時候沒有紙，甚至?xí)低蛋汛矄?、衣服也給剪了！面對這些，家長們說：“很頭疼！”其實這是寶寶喜歡的游戲，是寶寶喜歡做手工的早期表現(xiàn)，也是鍛煉寶寶動手能力的絕好機會！寶寶在玩撕紙、剪紙游戲的時候，家長要引導(dǎo)他們藝術(shù)地玩！鍛煉寶寶的造型能力！0～3歲的寶貝寶寶到了1～2歲時，開始變得喜歡玩弄紙制品，在這個時期，大人稍不留神，未看的報紙就被撕了，書頁也被扯下來，面對寶寶這些行為，家長可不要發(fā)火！這是幼兒成長發(fā)育中非常關(guān)鍵的時期，稱為“幼兒破壞活動期”。當(dāng)幼兒拿起報紙時，偶然的機會觸發(fā)他撕扯的愿望，撕拉的聲音令寶寶感到有趣，也就是說，撕紙的聲音刺激幼兒破壞的興趣，而興趣又推動幼兒進(jìn)一步的破壞行為！心理學(xué)家認(rèn)為這是本能的快樂，或者帶有本能性質(zhì)的游戲！撕紙是他覺得有趣的游戲，越加以制止，他就越渴望！家長在寶寶的這個時期應(yīng)該提供干凈的紙讓寶寶玩，有心的家長還應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備彩色的紙讓他撕，在寶寶撕的過程中，動手能力得到了鍛煉，心智也得到發(fā)展，寶寶的眼睛、四肢互相配合作用的同時，他又可以感到無限的快樂！這種活動，雖然尚停留在無意識的非理性控制的階段，但是偶然會撕出一些有趣的形象，尤其是媽媽和寶寶一起玩，看到寶寶撕出形象應(yīng)適時加以鼓勵，寶寶的興趣就更加濃厚了！撕的動作和紙的力度鍛煉了寶寶的小手肌肉群和靈活性，對寶寶的健康成長有益。一開始鼓勵寶寶撕紙，家長不要急著一定讓寶寶撕出個形象來，要知道，首先是游戲，其次才是藝術(shù)。給家長的提示：對于兩歲半以內(nèi)的寶寶，隨便亂撕，撕不出什么形象，我們也要鼓勵！3～10歲的寶貝對于三歲以上的寶寶，在玩撕紙游戲時，已經(jīng)能有意識地撕出一些形象來，不妨鼓勵寶寶把自己撕的作品貼在另外一種顏色的紙上，這樣看起來形象就更加清晰了！有的寶寶喜歡在紙上畫上形象，然后再把畫好的東西撕下來或者剪下來，這也非常好，相對來說，用手撕出一個形象要比用剪刀剪出一個形象難得多，因為撕的動作存在很多的隨意性，控制起來比較難，細(xì)節(jié)難把握，但卻更能鍛煉小手的靈活性！三歲多的寶寶都很迷戀剪刀，他覺得伴隨剪刀喀嚓喀嚓的聲音，竟然能把紙張剪出各種形狀，簡直象變魔術(shù)一樣！會用剪刀的寶寶常常亂剪一氣，雖然看不出具體是什么形象，但卻非常有趣，具有構(gòu)成的美感，極象抽象畫！這種藝術(shù)的游戲可以鍛煉寶寶的抽象思維和想象能力。如果把簡單的折紙和剪紙相結(jié)合，就更有趣了，比如把紙對折、三折，或者對折再對折，剪出的形象就會有對稱、二方連續(xù)或者四方連續(xù)的圖案，真是妙趣橫生！在這里我沒有給大家介紹剪紙技法，是想告訴家長，要用讓寶寶游戲的心態(tài)對待他的剪紙活動，如果一定要讓寶寶照著技法書上的圖示剪出一個形象，結(jié)果常常是讓寶寶有挫敗感，失去對游戲的興趣！其實寶寶在游戲中隨意剪出的形象更具自然的藝術(shù)效果，如果寶寶只是亂剪，讓他亂剪好了，游戲嘛，就讓寶寶自己做主玩！作為寶寶的玩具，紙和其他玩具比較起來，應(yīng)該是比較經(jīng)濟(jì)實用的了！也可以把廢舊報紙和不用的書利用起來讓寶寶玩。給家長的提示：1、家長對寶寶用剪刀會有顧慮，總擔(dān)心剪刀會傷害到寶寶，可以為寶寶準(zhǔn)備塑料制的手工剪刀，最重要的是一定要清楚地告訴寶寶剪刀的厲害，在家長的監(jiān)護(hù)下讓寶寶使用剪刀，慢慢寶寶就會自己能夠注意安全了！2、寶寶如果愿意臨摹剪紙技法書上的圖示，就指導(dǎo)他臨摹，如果不愿臨摹，就隨他自主地剪，完全以寶寶的興趣為主，不可強求。撕、剪、折、貼、畫等動作是鍛煉寶寶手、腦、眼協(xié)調(diào)能力非常好的游戲，只要寶寶有玩的欲望，就給寶寶提供玩的條件，讓寶寶感受藝術(shù)的游戲，在游戲中培養(yǎng)寶寶的藝術(shù)素質(zhì)！撕碎和剪碎的紙片呈各種形態(tài)，可以促進(jìn)寶寶對不同形象的聯(lián)想，鍛煉寶寶的想象力。也是寶寶認(rèn)識造型和造型活動的開始，可以滿足寶寶“破壞——重建”的探索心理，使寶寶本來就具有的游戲興趣得到滿足！文/蘇清華

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