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幼兒打擊樂器行

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幼兒過(guò)敏性氣喘的護(hù)理有哪些

幼兒膳食中的“加減乘除”法

幼兒飲食該如何安排呢

幼兒急疹媽媽護(hù)理錦囊

幼兒心理健康的5個(gè)標(biāo)志

幼兒早教與智力開發(fā)

幼兒貧血吃什么食物好

打擊“掛號(hào)黃?！? 人人有責(zé)

幼兒學(xué)數(shù)學(xué)游戲

幼兒打擊樂器行

幼兒運(yùn)動(dòng)好處多

運(yùn)動(dòng)能使骨骼強(qiáng)健，肌肉發(fā)達(dá)，促進(jìn)身體健康發(fā)育；運(yùn)動(dòng)能加速血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，為大腦提供高質(zhì)量的營(yíng)養(yǎng)，使頭腦更靈活，從而促進(jìn)智力的發(fā)展。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：教育 運(yùn)動(dòng) 游戲

幼兒運(yùn)動(dòng)前后8大注意

很多家長(zhǎng)們覺得小孩子常常運(yùn)動(dòng)就能長(zhǎng)個(gè)高個(gè)子，身體棒棒。其實(shí)小孩運(yùn)動(dòng)也有很多要家長(zhǎng)注意的地方。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：教育 運(yùn)動(dòng)

樂器玩具可以鑄造快樂寶寶

各種敲打玩具如小鑼、小鼓、小木琴等，因其聲音清脆響亮而受到孩子的喜歡，開始可讓孩子隨意敲打，以后可讓孩子學(xué)會(huì)正確的有節(jié)奏的敲打，如在成人彈琴或唱歌跳舞時(shí)讓孩子伴奏敲打，這樣更增加孩子的興趣。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 音樂玩具 才藝興趣

幼兒園兒童游戲

幼兒園兒童游戲 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 兒童游戲

樂器應(yīng)是4、5歲孩子的“大玩具”

假期到來(lái)，各類培訓(xùn)班如雨后春筍，音樂類的更是受到家長(zhǎng)追捧。音樂對(duì)孩子創(chuàng)造力和審美能力的開發(fā)早就被眾多家長(zhǎng)認(rèn)可，他們都有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育，讓孩子學(xué)一種樂器。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 學(xué)樂器

幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展

幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展，大體上可以劃分為兩個(gè)階段…… [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：幼兒 語(yǔ)言

幼兒智力開發(fā)要適度

bJune的原帖：/b（寫于11/20/0010:42:36AM）現(xiàn)代父母無(wú)不望子成龍，唯恐孩子輸在起跑線上。但英國(guó)的教育專家最近指出，父母對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)度智力開發(fā)，反而不利于其成長(zhǎng)。在倫敦舉行的“2000年父母... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：幼兒 智力開發(fā) 教育 成長(zhǎng)

幼兒記憶力受心理因素的影響？

我的女兒快4周半，能講完整的故事，如九色鹿、哪吒鬧海等，記憶力應(yīng)該可以的，但數(shù)數(shù)老記不住，還說(shuō)“我記憶力不好。所以記不住。” [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 記憶力

幼兒智力不宜過(guò)度開發(fā)

b哈斯的媽媽老譚轉(zhuǎn)貼：/b（寫于7/24/20016:17:50PM）誰(shuí)都希望自己的孩子聰明伶俐。不少家長(zhǎng)也為此不惜血本，為孩子的智力開發(fā)投入大把的錢和大量的時(shí)間?？墒亲罱?guó)教育學(xué)家和心理學(xué)者指出：?.. [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：幼兒智力 開發(fā) 早教教育

幼兒期智力發(fā)育水平對(duì)照表

15月大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)走自如精細(xì)動(dòng)作：自發(fā)亂畫、從瓶中拿到小丸（不能提示“倒出”）適應(yīng)能力：翻書兩次、蓋上圓盒語(yǔ)言：會(huì)聽指示指出眼耳鼻口手（5個(gè)指出3個(gè)即可）、說(shuō)3-5個(gè)字（知道意思，“爸媽”除... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒期 智力

幼兒早學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)

專家表示，就語(yǔ)言學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，孩子及早學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是有一定優(yōu)勢(shì)的。*心理障礙小大人英語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺得沒有面子；而小小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì)... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 中教江城

幼兒期智力發(fā)展的意義（上）

b張仲華醫(yī)生原帖：/b（寫于6/13/200210:50:52PM）我們說(shuō)人一生基礎(chǔ)智力的80％是在六歲前奠定。首先我們講什么是基礎(chǔ)智力。有一種智力理論認(rèn)為智力分為一般智力（或稱基礎(chǔ)智力）和特殊智力。特殊... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒期 智力 發(fā)展 教育早教

幼兒期智力發(fā)展的意義（中）

（接上文）讓兩歲多的孩子就開始學(xué)習(xí)各種樂器，天天很辛苦的拉、彈，能提高孩子的音樂能力嗎？不一定。讓孩子去傾聽各種物體發(fā)出的聲音，去敲不同的物體，辨別各種物體的聲音，在這個(gè)過(guò)程中，去... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒期 智力 發(fā)展 教育早教

幼兒期智力發(fā)展的意義（下）

（接上文）有人問(wèn)，過(guò)去的父母連字都不識(shí)一籮筐，你說(shuō)的這樣復(fù)雜，父母要學(xué)習(xí)這樣多的，這么專業(yè)的知識(shí)，過(guò)去的孩子是如何學(xué)習(xí)的？問(wèn)得很對(duì)！在自然經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境中，教育如何是根據(jù)兒童智力發(fā)展... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒期 智力 發(fā)展 教育早教

幼兒怎樣交朋友

朋友，在許多成年人心中，這個(gè)字眼會(huì)喚起不少有關(guān)童年的美好回憶：上課時(shí)課桌下偷偷遞條子、課間操跳皮筋兒拍煙盒、放暑假去小河里游泳摸魚等等。家長(zhǎng)們總是急于讓孩子結(jié)交朋友、體驗(yàn)友情的歡樂... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 自信心 社交

幼兒記憶的發(fā)展過(guò)程

記憶是將感知、思考和體驗(yàn)過(guò)的事物保存在大腦中的過(guò)程。人類知識(shí)的積累技能的掌握、習(xí)慣的形成都和記憶有關(guān)。記憶力越強(qiáng)，記憶內(nèi)容越廣泛，智力水平就越高。記憶從時(shí)間上分瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：記憶 記憶力 智力

幼兒思維的發(fā)展過(guò)程

思維是大腦對(duì)客觀現(xiàn)象的概括反應(yīng)，包括概念形成、判斷和推理，即：先通過(guò)分析、綜合、比較、抽象和概括，形成各種概念；再用許多概念來(lái)組成判斷，用判斷來(lái)推理，產(chǎn)生思想。所以思維是智力發(fā)展的... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：幼兒思維智能

幼兒期智力發(fā)育有何特點(diǎn)

生后第二、三年的幼兒期其智力發(fā)育是在嬰兒期所獲得成就的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，在此期間，兒童的智力發(fā)展有了極其重大的變化。主要有如下特點(diǎn)：①學(xué)會(huì)了許多新的隨意動(dòng)作，如獨(dú)立行走、跑、跳等，... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：智力 智力發(fā)育 幼兒

幼兒的語(yǔ)言發(fā)育有什么特點(diǎn)

幼兒期是從3歲-7歲期間。幼兒期是一生中詞匯量增長(zhǎng)最快的時(shí)期，與3歲時(shí)相比，7歲時(shí)的詞匯量大約增長(zhǎng)3-4倍。3歲時(shí)詞匯量為800-1000個(gè)；4歲時(shí)詞匯量為1600-2000個(gè)；5歲時(shí)詞匯量為2200-3000個(gè)；6歲... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 語(yǔ)言 發(fā)育 詞匯