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幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

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幼兒因不配合遭老師施虐被凌空吊起撞地致重傷

幼兒園5歲男孩不睡午覺(jué)兩次被老師打傷眼睛

幼兒園男童生殖器被撕裂政府調(diào)查一個(gè)月無(wú)結(jié)果

幼兒發(fā)熱擦工業(yè)酒精中毒身亡發(fā)燒物理降溫最有效

幼兒園廚師將剩飯混進(jìn)熱飯中致14名師生中毒義烏市家私立幼兒園

環(huán)境臟亂無(wú)任何證照南京盒飯黑作坊藏居民樓

環(huán)境污染影響性別比例

幼兒的左右腦均衡開(kāi)發(fā)

幼兒語(yǔ)言發(fā)展的六種引導(dǎo)策略

幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

幼兒的創(chuàng)造潛能你了解多少

幼兒的創(chuàng)造潛能你了解多少，提到培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，許多家長(zhǎng)可能會(huì)很不以為然，但華東師范大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、著名教育學(xué)家劉佛年教授說(shuō)過(guò)：&"你如果仔細(xì)觀察兒童，看他們的游戲、圖畫(huà)、手工、勞動(dòng)、唱歌等，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)兒童都不是機(jī)器人，都不是只按老師講的、家長(zhǎng)講的去做去說(shuō)。他們所說(shuō)的、所說(shuō)的一切當(dāng)中都有自己的創(chuàng)造因素。即使被你認(rèn)為不聰明的孩子，也都存在豐富的創(chuàng)造性。所以應(yīng)該承認(rèn)，每個(gè)兒童都有創(chuàng)造的潛力 [詳細(xì)]

2015-12-10 標(biāo)簽： 潛能開(kāi)發(fā);幼兒創(chuàng)造力;親子教育;創(chuàng)造能力

幼兒學(xué)語(yǔ)言應(yīng)先學(xué)單詞還是語(yǔ)法

幼兒學(xué)語(yǔ)言應(yīng)先學(xué)單詞還是語(yǔ)法，美國(guó)圣母大學(xué)的一項(xiàng)最新研究顯示，在兒童出生的第一年中，嬰兒會(huì)花費(fèi)諸多時(shí)間傾聽(tīng)身邊的對(duì)話，同時(shí)分析句子成分，而這將有助于他們長(zhǎng)到18個(gè)月至兩歲時(shí)學(xué)習(xí)單詞 [詳細(xì)]

2015-12-10 標(biāo)簽： 幼兒學(xué)語(yǔ)言;單詞學(xué)習(xí);幼兒英語(yǔ);寶寶識(shí)字;識(shí)字方法;教識(shí)字;

幼兒智力3大法寶2款游戲

腦力開(kāi)發(fā)，兒童智力開(kāi)發(fā)的前提，最早應(yīng)該提前在幼兒時(shí)期著手。網(wǎng)編輯收集了適合幼兒寶寶的3款腦力游戲和3個(gè)腦力開(kāi)發(fā)法寶，很實(shí)用哦。 [詳細(xì)]

2015-12-10 標(biāo)簽： 幼兒智力開(kāi)發(fā);寶寶的智力測(cè)試;如何開(kāi)發(fā)寶寶的智力;寶寶的智商;潛力開(kāi)發(fā);

幼兒智力開(kāi)發(fā)的法寶

開(kāi)發(fā)智力是指培養(yǎng)人的智力以提高其素質(zhì)的活動(dòng)，基本的內(nèi)容是提高人的觀察力、記憶力、想像力和思維能力，主要的途徑就是通過(guò)教育來(lái)進(jìn)行。在對(duì)幼兒進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)時(shí)，最主要的就是家長(zhǎng)們的協(xié)助，如果家長(zhǎng)教育方式合理，懂得一定的原則和方法，那么對(duì)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展都有極重要的意義。 [詳細(xì)]

2015-12-10 標(biāo)簽： 幼兒智力開(kāi)發(fā);80后父母;腦力開(kāi)發(fā);提高智力

幼兒學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)大PK

隨著新學(xué)期的到來(lái)，很多家長(zhǎng)又開(kāi)始為孩子選擇培訓(xùn)班而四處奔走，但面對(duì)種類(lèi)繁多的培訓(xùn)班，家長(zhǎng)往往無(wú)所適從。在眾多培訓(xùn)項(xiàng)目中，英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)成為幼兒教育的“必修課”，有部分家長(zhǎng)為了讓孩子適應(yīng)不同的英語(yǔ)課程，或是之前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)效果不理想，不斷地為孩子尋找新的培訓(xùn)學(xué)校。專(zhuān)家提醒，這種方式對(duì)幼兒的英語(yǔ)興趣培養(yǎng)是最不利的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)整體教育，貫穿幼兒到成年的整個(gè)成長(zhǎng)階段。關(guān)于孩子學(xué)英語(yǔ)，父母是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，其中他們對(duì)于三個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論最多，不妨來(lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)和專(zhuān)家都是怎么說(shuō)的吧。 [詳細(xì)]

2015-12-10 標(biāo)簽： 幼兒學(xué)英語(yǔ);幼兒英語(yǔ);寶寶能力提高;選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

幼兒時(shí)期孩子想象力如何開(kāi)發(fā)

幼兒時(shí)期孩子想象力如何開(kāi)發(fā)？心理學(xué)研究已證明，會(huì)想象性說(shuō)謊的孩子比不會(huì)的孩子更具高度的創(chuàng)造力。所謂想象性說(shuō)謊，就是一種說(shuō)出假想的經(jīng)歷，是一種能夠把語(yǔ)言和行為分開(kāi)的想象力，與“無(wú)中生有”的創(chuàng)造力有密不可分的關(guān)系。而且說(shuō)謊技術(shù)越巧妙，這種孩子具有的創(chuàng)造力越高。 [詳細(xì)]

2015-12-10 標(biāo)簽： 幼兒時(shí)期;想象力;創(chuàng)造力;

幼兒期，讓孩子學(xué)些什么好？

幼兒期，隨著寶寶行動(dòng)范圍的擴(kuò)大，他能和別人進(jìn)行初步交流了，他的語(yǔ)言、思維、交往能力也隨之增強(qiáng)。父母?jìng)兌枷胱プ∵@一黃金時(shí)機(jī)，讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西，但許多父母并不知道教孩子什么好和怎么教孩子。為此，讓我們聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家怎么說(shuō)。 [詳細(xì)]

2015-12-10 標(biāo)簽： 幼兒期;孩子;家庭教育;幼兒教育;讓孩子些什么好;

幼兒從數(shù)數(shù)到學(xué)會(huì)計(jì)算的科學(xué)步驟

從幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的順序來(lái)看，父母?jìng)兤毡椴扇〉姆椒ㄊ?，先教孩子學(xué)數(shù)數(shù)，會(huì)數(shù)到100了之后，再教5以?xún)?nèi)的加減法，然后是10以?xún)?nèi)的、20以?xún)?nèi)的，最后是100以?xún)?nèi)的。這種已為人們習(xí)慣地接受下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)順序其實(shí)并不科學(xué)。從幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐來(lái)看，比較科學(xué)的教學(xué)步驟應(yīng)當(dāng)按照以下順序進(jìn)行： [詳細(xì)]

2015-12-10 標(biāo)簽： 潛能開(kāi)發(fā);學(xué)數(shù)數(shù);從數(shù)數(shù)到計(jì)算的科學(xué)步驟

閱讀：金槍不倒的四個(gè)小竅門(mén)

怎樣才能在性愛(ài)中金槍不倒、夜夜銷(xiāo)魂呢?大家都知道，男人越戰(zhàn)越勇可以有兩種表現(xiàn)，一是持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，二是不應(yīng)期(二次勃起所需的時(shí)間)短。不同的人有不同的表現(xiàn)，你應(yīng)該根據(jù)自己的情況來(lái)決定加強(qiáng)自己的哪個(gè)方面。 [詳細(xì)]

2015-12-09 標(biāo)簽： 閱讀：金槍不倒的四個(gè)小竅門(mén)

幼兒冬季保健要點(diǎn)

bsp;冬天到了，不要因?yàn)榕潞⒆觾鲋筒粠綉?hù)外去。遇上好天氣，就要多出去玩，只要有太陽(yáng)就帶他到公園去曬曬。一是促進(jìn)鈣吸收，另一方面是到戶(hù)外呼吸一下新鮮空氣。出去時(shí)要帶好防寒的小被子，防止他在外面睡著受 [詳細(xì)]

2015-12-09 標(biāo)簽：冬季 幼兒冬季保健要點(diǎn)

幼兒飲食：為孩子添加輔食注意什么

孩子到了可以吃輔食的年齡，新手媽媽就要開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣添加輔食了。需要注意的是，孩子添加輔食不僅要講究食材還需要講究添加順序等方面，這樣才能做到更科學(xué)健康的為孩子添加輔食。今天，就來(lái)學(xué)兩招吧。 [詳細(xì)]

2015-12-08 標(biāo)簽：幼兒飲食副食

環(huán)境養(yǎng)生—自然環(huán)境與人

bsp;人類(lèi)的自然環(huán)境就是指環(huán)繞在我們周?chē)母鞣N自然因素的總和。人類(lèi)和一切生物都生活在地球的表層，這個(gè)有生物生存的地球表層叫做生物圈。生物圈的范圍包括了約11公里厚度的地殼和約15公里以下的大氣層，在這個(gè) [詳細(xì)]

2015-12-07 標(biāo)簽： 養(yǎng)生 環(huán)境養(yǎng)生—自然環(huán)境與人

環(huán)境養(yǎng)生—社會(huì)政策與養(yǎng)生

bsp;社會(huì)政治因素是多方面的，對(duì)人的健康和疾病的影響也是多方面的。但從總體上來(lái)說(shuō)，這種影響主要表現(xiàn)在國(guó)家政權(quán)所制定和實(shí)施的方針、政策、法律、法令對(duì)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生保健事業(yè)的作用方面。因?yàn)獒t(yī)學(xué)及衛(wèi)生保健向前發(fā)展或 [詳細(xì)]

2015-12-07 標(biāo)簽： 養(yǎng)生 環(huán)境養(yǎng)生—社會(huì)政策與養(yǎng)生

環(huán)境養(yǎng)生——噪音污染的影響

bsp;噪音污染的影響人類(lèi)是生活在各種各樣聲音之中的，要想使周?chē)h(huán)境絕對(duì)寂靜是不可能的，但聲音過(guò)大或過(guò)于吵鬧卻會(huì)給人帶來(lái)?yè)p害，成為人們不需要的東西－－噪聲。 [詳細(xì)]

2015-12-07 標(biāo)簽： 養(yǎng)生 環(huán)境養(yǎng)生——噪音污染的影響

幼兒膳食的原則

bsp;斷奶(按1歲計(jì))后的幼兒，此時(shí)已長(zhǎng)牙6-8枚，已漸習(xí)慣于咀嚼食物，消化功能也漸增強(qiáng)，故不論對(duì)食物的性質(zhì)、份量、形態(tài)、種類(lèi)都已與嬰兒期不同了，已可以把流質(zhì)、半流質(zhì)的飲食改為軟質(zhì)和固體食物了，但仍可維 [詳細(xì)]

2015-12-07 標(biāo)簽：膳食 幼兒膳食的原則

幼兒進(jìn)食海鮮注意事項(xiàng)

各式海鮮不僅含大量高品質(zhì)蛋白質(zhì)，并含有均衡的必需胺基酸，而所含的豐富鈣質(zhì)，更是制造骨骼、牙齒的原料。此外，魚(yú)油中所含的脂肪酸dha，又可幫助幼兒的腦部發(fā)育及智力發(fā)展。以下幾種適合幼兒的餐點(diǎn)中，針對(duì)海鮮的選購(gòu)與制備，提供您幾項(xiàng)注意的原則： [詳細(xì)]

2015-12-07 標(biāo)簽：育兒頻道 幼兒進(jìn)食海鮮注意事項(xiàng)

幼兒吃瓜子會(huì)惹出什么壞事？

bsp;小兒一邊吃東西(如瓜子)一邊嬉笑、打鬧，很容易把瓜子吸入氣管內(nèi)。氣管異物是一種非常嚴(yán)重的意外事件，異物刺激氣管，出現(xiàn)咳嗽，但一般很少將異物咳出。患病的孩子小的僅為幾個(gè)月，大的可為學(xué)齡前兒童，異物包 [詳細(xì)]

2015-12-04 標(biāo)簽：育兒頻道 幼兒吃瓜子會(huì)惹出什么壞事？

幼兒的飲食保健原則

幼兒期的膳食是從以乳類(lèi)為主食過(guò)渡到以谷類(lèi)為主食，再輔以魚(yú)、肉、蛋、菜等混合而成的成人膳食。烹調(diào)方法及采用的食物也逐漸接近家庭一般膳食。但是，上述改變應(yīng)與幼兒消化代謝功能的逐步完善相適應(yīng)，不可操之過(guò)急，以防造成消化功能紊亂和潛在的營(yíng)養(yǎng)不良，為 [詳細(xì)]

2015-12-04 標(biāo)簽：育兒頻道 幼兒的飲食保健原則

幼兒吃得太飽易腹瀉

過(guò)食性腹瀉是由于一次或長(zhǎng)期超量喂食，造成嬰幼兒胃腸道負(fù)擔(dān)過(guò)重，以致食物在胃腸內(nèi)消化吸收障礙而出現(xiàn)的腹瀉。吃主食太多每日排便10次過(guò)食性腹瀉的原因，大多數(shù)是由于父母不懂喂養(yǎng)原則，過(guò)分溺愛(ài)孩子，養(yǎng)成了一哭就喂的習(xí)慣，讓嬰兒“撐”得腹瀉。 [詳細(xì)]

2015-12-04 標(biāo)簽：育兒頻道 幼兒吃得太飽易腹瀉

幼兒"傷食" 食療有方

孩子生性貪嘴，眼饑肚飽；如今歲暮冬深，一連串的節(jié)日接踵而至，孩子更容易猛吃猛喝，毫無(wú)節(jié)制。結(jié)果呢？往往出現(xiàn)“傷食”的后果。所謂傷食，是指小兒進(jìn)食超過(guò)了正常的消化能力而出現(xiàn)的一系列消化道癥狀，如厭食、上腹部飽脹、舌苔厚膩、口中帶酸臭味等。 [詳細(xì)]

2015-12-04 標(biāo)簽：育兒頻道 幼兒&"傷食&" 食療有方

幼兒飲食中應(yīng)注意哪些問(wèn)題

bsp;許多研究資料證明,學(xué)齡前兒童養(yǎng)成的用餐習(xí)慣往往會(huì)影響到他的一生.可以說(shuō),培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣是將來(lái)身體健康的基礎(chǔ)。飲食中應(yīng)注意以下問(wèn)題：(1)不要把用餐當(dāng)作對(duì)孩子鼓勵(lì)或懲罰的一種手段, [詳細(xì)]

2015-12-04 標(biāo)簽：育兒頻道 幼兒飲食中應(yīng)注意哪些問(wèn)題