研究證明,讓孩子學著使用筷子不僅能鼓勵孩子去嘗試新食物,還可以幫助孩子提高協(xié)調性和做精細動作的能力。用筷子夾取食物的動作,不僅是5個手指的活動,也是牽動著肩、肘、手腕、手指尖等各部位的大小關節(jié)和上臂、前臂、手掌、手指等部位肌肉的運動。這些手部關節(jié)和肌肉只有在大腦中樞神經系統(tǒng)的指令下,才能完成夾取食物的動作。反過來,這一動作又刺激了腦細胞,促進兒童的大腦發(fā)育。
3歲是兒童智力開發(fā)的關鍵期,這時使用筷子可練習手指的各種動作,是訓練手腦并用的重要手段之一。
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