據(jù)美國《華爾街日報》報道，一項新研究結(jié)果顯示，同只能講一種語言的人相比，能說兩種語言的雙語者能夠更好地集中注意力。
美國西北大學的研究者發(fā)表在《美國國家科學院院刊》上的一項研究結(jié)果，首次證明了雙語者的大腦在處理語音時的不同之處。與講單一語言的人相比，雙語者更善于識別人們說出的音節(jié)，即使這些音節(jié)被淹沒在嘈雜聲音里。
參與了這項研究的西北大學神經(jīng)生物學和生理學教授克勞斯(NinaKraus)博士說，由于雙語者的腦子里運行著兩種語言體系，會變得非常善于決定哪些聲音有意義，哪些聲音沒有意義;思維就如同在表演雜技一般。
在這項新研究中，克勞斯和她的同事們通過對比兩組受試者的大腦信號，測試了他們對聲音的下意識神經(jīng)反應。這兩組受試者中，一組是23名能講流利英語和西班牙語的高中生，另一組是25名只會講英語的十幾歲的青少年。當周圍環(huán)境安靜時，兩組受試者都能聽到測試音節(jié)“da”，而且毫不費力。但是如果背景嘈雜，講雙語的學生明顯更善于識別語音的基本頻率。
克勞斯說，他們已經(jīng)得出結(jié)論，雙語者的神經(jīng)系統(tǒng)對聲音的反應方式與只能講一種語言的人明顯不同。
最近的一系列研究表明，通過這種神經(jīng)系統(tǒng)的微調(diào)，那些可掌握一種以上語言的人們將其大腦建設得更富彈性。他們的大腦在執(zhí)行多重任務和決定事情的優(yōu)先級別時會更為熟練，甚至可能經(jīng)得起歲月的無情摧殘。
在研究了會說多國語言的老年人后，這些研究者總結(jié)認為，能說越多語言對人越好，因為他們發(fā)現(xiàn)，說三種語言的人其產(chǎn)生認知問題的可能性比講兩種語言的人要小三倍，能說四種或以上語言的人出現(xiàn)認知問題的可能性比雙語者要小五倍。
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