暴力可謂是解決問題的最差方式，但卻是很多人最喜愛的方式，很多犯罪分子都有暴力傾向，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問題與別人大打出手。因此，家長在教育孩子的時(shí)候應(yīng)多提醒孩子不要使用暴力，最好能直接用溝通的方式解決問題。但有些孩子很喜歡動(dòng)手打人，家長應(yīng)該怎么辦呢？
面對(duì)好動(dòng)手打人的孩子，要說服教育，循循善誘，引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)友愛，體驗(yàn)助人為樂。引導(dǎo)孩子關(guān)愛、幫助弱者，為別人做好事，如拿自己的玩具給別的孩子玩，陪伴更小的孩子玩耍，或是小朋友有困難伸出援助之手，幫助解決困難等，使之獲得被感激和被表揚(yáng)的愉悅體驗(yàn)，就是正面的情緒體驗(yàn)。
家長要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓孩子多獲得這種正面的情緒體驗(yàn)，與因無故打人經(jīng)常得到的負(fù)面情緒體驗(yàn)形成鮮明的對(duì)比，有利于促使好打人的孩子自我約束，逐步改正不良行為。
小孩子動(dòng)手打人，一般還不是倚強(qiáng)凌弱，不是品德問題，不要上綱上線。跟一兩歲的孩子講大道理，也是“對(duì)牛彈琴”，起不了什么作用。還是盡量從積極的方向加以引導(dǎo)，促使孩子內(nèi)心產(chǎn)生一種“內(nèi)驅(qū)力”，自覺地“棄舊圖新”，自我克服而不是被迫克服不良傾向和行為。這有點(diǎn)兒“工夫在詩外”的意思，要比“就事論事”效果好得多。
對(duì)于愛動(dòng)手打人的孩子，家長不能用“以暴制暴”的方式，會(huì)讓孩子變得更加暴力，而且家長對(duì)孩子要起到榜樣作用，應(yīng)用合理的語言向孩子闡述打架的壞處，讓孩子獲得正面的情緒體驗(yàn)。而且家長不要覺得孩子聽不進(jìn)去自己說的道理，應(yīng)多從積極的方向主動(dòng)引導(dǎo)孩子成長。
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