暴力可謂是解決問題的最差方式,但卻是很多人最喜愛的方式,很多犯罪分子都有暴力傾向,會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問題與別人大打出手。因此,家長在教育孩子的時(shí)候應(yīng)多提醒孩子不要使用暴力,最好能直接用溝通的方式解決問題。但有些孩子很喜歡動(dòng)手打人,家長應(yīng)該怎么辦呢?
面對(duì)好動(dòng)手打人的孩子,要說服教育,循循善誘,引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)友愛,體驗(yàn)助人為樂。引導(dǎo)孩子關(guān)愛、幫助弱者,為別人做好事,如拿自己的玩具給別的孩子玩,陪伴更小的孩子玩耍,或是小朋友有困難伸出援助之手,幫助解決困難等,使之獲得被感激和被表揚(yáng)的愉悅體驗(yàn),就是正面的情緒體驗(yàn)。
家長要?jiǎng)?chuàng)造條件,讓孩子多獲得這種正面的情緒體驗(yàn),與因無故打人經(jīng)常得到的負(fù)面情緒體驗(yàn)形成鮮明的對(duì)比,有利于促使好打人的孩子自我約束,逐步改正不良行為。
小孩子動(dòng)手打人,一般還不是倚強(qiáng)凌弱,不是品德問題,不要上綱上線。跟一兩歲的孩子講大道理,也是“對(duì)牛彈琴”,起不了什么作用。還是盡量從積極的方向加以引導(dǎo),促使孩子內(nèi)心產(chǎn)生一種“內(nèi)驅(qū)力”,自覺地“棄舊圖新”,自我克服而不是被迫克服不良傾向和行為。這有點(diǎn)兒“工夫在詩外”的意思,要比“就事論事”效果好得多。
對(duì)于愛動(dòng)手打人的孩子,家長不能用“以暴制暴”的方式,會(huì)讓孩子變得更加暴力,而且家長對(duì)孩子要起到榜樣作用,應(yīng)用合理的語言向孩子闡述打架的壞處,讓孩子獲得正面的情緒體驗(yàn)。而且家長不要覺得孩子聽不進(jìn)去自己說的道理,應(yīng)多從積極的方向主動(dòng)引導(dǎo)孩子成長。