劉辰(化名)是景華小學五(2)班的一名學生,半年前,她在班上備受冷落。在同班同學的眼中,劉辰做事情動作慢,成績不理想,而且是一個不太容易親近和交往的人,大家興高采烈地跑去和她打招呼,她總是冷冷地應一聲就沒下文了。
但是現在,同學們不僅越來越喜歡和劉辰交朋友,而且都開始羨慕起她來,因為她的媽媽是個國家二級心理咨詢師。
據發(fā)現,劉辰媽媽其實是為了女兒才特地去學心理學的,現在還當上了專職心理咨詢師。
女兒把樹上的桂花一朵朵摘下
半年前,在老師和同班同學的眼里,劉辰是一個內向、不喜歡交流的孩子。
劉辰媽媽也發(fā)覺,自己的女兒確實和別的孩子有點不一樣。
“記得有一次學校放學,已經很晚了還沒見她回來,我就找到學校去了,正好遇到她走出來,我問她為什么那么晚了都不回家,女兒這才意識到其他同學都走了?!眲⒊綃寢屨f,后來女兒告訴我,她看到學校的桂花樹開了,覺得花又美又香,就耐心地一朵朵摘了下來,用紙頭裹了一大包!”
“后來我開始分析,發(fā)現女兒喜歡沉浸在自己幻想中的美好世界里,她喜歡安靜的、純潔的、沒有攻擊性的事物,比如花花草草,小貓小狗之類的。當她發(fā)現現實社會有陰暗面的時候,可能會選擇逃避?!眲⒊綃寢屨f,“就像有的同學和我女兒打招呼,如果聲音太大或者很熱情,女兒都可能會有些不能接受,所以同學們會覺得她不容易溝通。”
女兒說自己的手就是快不起來
“孩子也知道自己動作慢,有一次她和我說,‘我心里也著急啊,可是我的手就是快不起來啊!’我當時就覺得,這事不能怨孩子,要想辦法幫她擺脫這個困擾?!眲⒊綃寢屨f。
“動作緩慢給她帶來了太多的不快樂,她把她的不快樂、她的委屈、她的憂郁都深深地放在心里,不愿輕易表露,她承受著來自周圍人的看不起和冷落。”劉辰媽媽開始有些自責,因為她認為,是自己曾經對孩子管得太多了。
“孩子小時候家里人都很寵她,什么事情都為她考慮得很周全,很多事情都不讓孩子自己做,全是大人一手包辦的?!彼f,“所以女兒在動手能力上可能就不如別的孩子了,一遇到考試,本來會的題目就是寫不快,不能按時完成,分數就不高?!?/P>
她用心理學找出動作慢的原因
“后來我覺得,只有成為孩子的朋友,才能更好地幫助孩子,而心理學就是很好的渠道?!眲⒊綃寢屨f,于是,她開始系統(tǒng)地學習心理學,并接受專業(yè)的培訓。今年3月份,她考出國家二級心理咨詢師的證書,現在還有了一份新的工作:專職心理咨詢師。
學了專業(yè)知識后,她分析出,女兒做作業(yè)的時候很容易分心,動作慢,其實并不是她不愿意學,可能是一部分身體感官上的協調功能沒整合好,也就是感覺統(tǒng)合失調了。
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