劉辰(化名)是景華小學五(2)班的一名學生，半年前，她在班上備受冷落。在同班同學的眼中，劉辰做事情動作慢，成績不理想，而且是一個不太容易親近和交往的人，大家興高采烈地跑去和她打招呼，她總是冷冷地應一聲就沒下文了。
但是現在，同學們不僅越來越喜歡和劉辰交朋友，而且都開始羨慕起她來，因為她的媽媽是個國家二級心理咨詢師。
據發(fā)現，劉辰媽媽其實是為了女兒才特地去學心理學的，現在還當上了專職心理咨詢師。
女兒把樹上的桂花一朵朵摘下
半年前，在老師和同班同學的眼里，劉辰是一個內向、不喜歡交流的孩子。
劉辰媽媽也發(fā)覺，自己的女兒確實和別的孩子有點不一樣。
“記得有一次學校放學，已經很晚了還沒見她回來，我就找到學校去了，正好遇到她走出來，我問她為什么那么晚了都不回家，女兒這才意識到其他同學都走了?！眲⒊綃寢屨f，后來女兒告訴我，她看到學校的桂花樹開了，覺得花又美又香，就耐心地一朵朵摘了下來，用紙頭裹了一大包!”
“后來我開始分析，發(fā)現女兒喜歡沉浸在自己幻想中的美好世界里，她喜歡安靜的、純潔的、沒有攻擊性的事物，比如花花草草，小貓小狗之類的。當她發(fā)現現實社會有陰暗面的時候，可能會選擇逃避?！眲⒊綃寢屨f，“就像有的同學和我女兒打招呼，如果聲音太大或者很熱情，女兒都可能會有些不能接受，所以同學們會覺得她不容易溝通。”
女兒說自己的手就是快不起來
“孩子也知道自己動作慢，有一次她和我說，‘我心里也著急啊，可是我的手就是快不起來啊!’我當時就覺得，這事不能怨孩子，要想辦法幫她擺脫這個困擾?！眲⒊綃寢屨f。
“動作緩慢給她帶來了太多的不快樂，她把她的不快樂、她的委屈、她的憂郁都深深地放在心里，不愿輕易表露，她承受著來自周圍人的看不起和冷落。”劉辰媽媽開始有些自責，因為她認為，是自己曾經對孩子管得太多了。
“孩子小時候家里人都很寵她，什么事情都為她考慮得很周全，很多事情都不讓孩子自己做，全是大人一手包辦的?！彼f，“所以女兒在動手能力上可能就不如別的孩子了，一遇到考試，本來會的題目就是寫不快，不能按時完成，分數就不高?！?/P>
她用心理學找出動作慢的原因
“后來我覺得，只有成為孩子的朋友，才能更好地幫助孩子，而心理學就是很好的渠道?！眲⒊綃寢屨f，于是，她開始系統(tǒng)地學習心理學，并接受專業(yè)的培訓。今年3月份，她考出國家二級心理咨詢師的證書，現在還有了一份新的工作：專職心理咨詢師。
學了專業(yè)知識后，她分析出，女兒做作業(yè)的時候很容易分心，動作慢，其實并不是她不愿意學，可能是一部分身體感官上的協調功能沒整合好，也就是感覺統(tǒng)合失調了。
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