早戀從人性的角度分析是未可厚非的。但中學生的早戀至少在以下方面令人擔憂：一影響學業(yè)二心理的陰影三過早進行性嘗試出現(xiàn)惡果。
青春期的性萌動是一種不以時代和人的意志為轉移的生理現(xiàn)象。早戀實際上是處于青春期的青少年的一種情感體驗，是一種喜歡異性渴望接近異性的反應。這種朦朧的性意識和成人有意識有步驟的追求異性，并準備承擔起成家立業(yè)的責任和義務的戀愛有本質的區(qū)別。早戀從人性的角度分析是未可厚非的。對中學生的早戀心理分析如下：
一、青春期生理發(fā)育誘發(fā)嘗試心理
隨著青春期的到來，中學生對異性的生理結構和情感世界有一種神秘感，試圖通過與異性的交往來了解，有時雖偶爾有性的沖動，渴望接觸異性的身體，但并一定能付諸實施。這種更多停留在精神層次上需求，是柏拉圖式的。很多中學生抱著“與其不試而放棄，不如試過再失敗”的心態(tài)，渴望著走進異性生活的天地。
二、尋找精神寄托的回避心理
當代中學生最缺少的是理解，知識經(jīng)濟時代帶來的全方位競爭，使一部分學生在貧困、富裕的兩極生活中，在沉重的學習負擔中，在頻繁的人際交往沖突中，在家長一味地望子成龍成鳳的企盼中，在離異家庭或特殊組合的家庭的冷漠情感中，在個別教師的偏見中，承受著大人們難以想象的心理重荷。這部分學生生活中屢受挫折，又得不到正確、及時地引導和幫助，其中的少數(shù)同學便“明修棧道、暗渡陳倉”回避現(xiàn)實中應盡的責任，從選擇異性朋友中填充內心的空蕩，在異性朋友的“避風港”中找回自己的失落，精神的寄托。
（責任編輯：zxwq）
皖公網(wǎng)安備34019202000476號
