早戀從人性的角度分析是未可厚非的。但中學生的早戀至少在以下方面令人擔憂:一影響學業(yè)二心理的陰影三過早進行性嘗試出現(xiàn)惡果。
青春期的性萌動是一種不以時代和人的意志為轉移的生理現(xiàn)象。早戀實際上是處于青春期的青少年的一種情感體驗,是一種喜歡異性渴望接近異性的反應。這種朦朧的性意識和成人有意識有步驟的追求異性,并準備承擔起成家立業(yè)的責任和義務的戀愛有本質的區(qū)別。早戀從人性的角度分析是未可厚非的。對中學生的早戀心理分析如下:
一、青春期生理發(fā)育誘發(fā)嘗試心理
隨著青春期的到來,中學生對異性的生理結構和情感世界有一種神秘感,試圖通過與異性的交往來了解,有時雖偶爾有性的沖動,渴望接觸異性的身體,但并一定能付諸實施。這種更多停留在精神層次上需求,是柏拉圖式的。很多中學生抱著“與其不試而放棄,不如試過再失敗”的心態(tài),渴望著走進異性生活的天地。
二、尋找精神寄托的回避心理
當代中學生最缺少的是理解,知識經(jīng)濟時代帶來的全方位競爭,使一部分學生在貧困、富裕的兩極生活中,在沉重的學習負擔中,在頻繁的人際交往沖突中,在家長一味地望子成龍成鳳的企盼中,在離異家庭或特殊組合的家庭的冷漠情感中,在個別教師的偏見中,承受著大人們難以想象的心理重荷。這部分學生生活中屢受挫折,又得不到正確、及時地引導和幫助,其中的少數(shù)同學便“明修棧道、暗渡陳倉”回避現(xiàn)實中應盡的責任,從選擇異性朋友中填充內心的空蕩,在異性朋友的“避風港”中找回自己的失落,精神的寄托。
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