學(xué)校的體能測(cè)試也是重視學(xué)生的健康，近日，一則關(guān)于大學(xué)生體測(cè)催生“代跑”交易的消息在網(wǎng)上流傳?；▊€(gè)百十來(lái)塊錢(qián)，雇傭他人代理完成體測(cè)長(zhǎng)跑，已然是大學(xué)生群體中一個(gè)公開(kāi)的秘密。大學(xué)開(kāi)展年度體測(cè)，本意在于督促學(xué)生參與鍛煉、提高體質(zhì)?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法中明確規(guī)定，體測(cè)成績(jī)達(dá)到良好及以上者，方有參加三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金等評(píng)選的資格。
在如此規(guī)定下，再加上體測(cè)監(jiān)管不力，尋求體測(cè)“代跑”的信息泛濫于高校論壇、貼吧，一些學(xué)生參與其中，更多學(xué)生見(jiàn)怪不怪，令人咋舌。
體能測(cè)試作弊，無(wú)異于文化課考試作弊，是一種混淆是非、敗壞風(fēng)氣的行為。然而，人們?cè)谄毡榕険?、要求?yán)懲文化課作弊行為的同時(shí)，不少人卻包容體測(cè)作弊，甚至為參與者尋找借口，這不僅反映了學(xué)生體育素養(yǎng)缺位，也折射出當(dāng)下社會(huì)重文化課、輕體育教育的不端正心態(tài)。
由于從小受應(yīng)試教育的“捆綁”，我國(guó)學(xué)生體育意識(shí)普遍較差，高校學(xué)生體能基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。在此背景下出臺(tái)高校體能測(cè)試，旨在幫助學(xué)生改善身體、增強(qiáng)體質(zhì)。誠(chéng)然，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑完800米、1000米對(duì)于體能耐力基礎(chǔ)差的學(xué)生是一件痛苦的事，但在內(nèi)生動(dòng)力不足的情況下，強(qiáng)制性的外力是必要的。
體能測(cè)試也并非“一刀切”。近幾年來(lái)，不少高校針對(duì)體能測(cè)試也做出了一些靈活的改變，針對(duì)不同體能基礎(chǔ)的學(xué)生，制定與之相適應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。例如，用12分鐘慢跑代替800米、1000米測(cè)試，弱化體測(cè)的競(jìng)技性，強(qiáng)調(diào)以輕松愉快的方式加強(qiáng)體能。學(xué)生們應(yīng)領(lǐng)悟這些積極試探背后的良苦用心，樹(shù)立正確的體育觀，以積極心態(tài)面對(duì)體能測(cè)評(píng)。
高校學(xué)生是國(guó)家的希望，上世紀(jì)50年代，時(shí)任清華大學(xué)校長(zhǎng)的蔣南翔曾號(hào)召清華學(xué)子加強(qiáng)鍛煉“為祖國(guó)健康工作50年”，也正是在他的帶領(lǐng)下，不少清華學(xué)生把體育當(dāng)做了生命中不可或缺的一部分。說(shuō)到底，再合理的體測(cè)設(shè)計(jì)也是一種外力，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情，協(xié)助學(xué)生將體育融入生活，樹(shù)立快樂(lè)健身、終身健身的理念與習(xí)慣，才是真正的共贏。
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