透視中學(xué)生網(wǎng)戀的心理狀態(tài)

　　網(wǎng)絡(luò)正以前所未有的深度和廣度飛速發(fā)展，它影響著我們生活的方方面面，改變著我們的傳統(tǒng)觀念和生活習(xí)慣，其中對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活影響最大的是網(wǎng)上聊天。網(wǎng)上聊天拉近了人與人之間的距離，無(wú)論天涯海角，無(wú)論是否相識(shí)，我們都能通過(guò)點(diǎn)擊鼠標(biāo)輕輕松松地暢談。聊而生情，由情生戀，許多網(wǎng)民在不知不覺(jué)地成為網(wǎng)戀的俘虜，最讓人擔(dān)心的是很多涉世未深的中學(xué)生也加入了網(wǎng)戀的大軍。

　　根據(jù)我們對(duì) 241 名學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示， 30% 的中學(xué)生有過(guò)或正在進(jìn)行網(wǎng)戀， 4% 的學(xué)生準(zhǔn)備嘗試“網(wǎng)戀”; 48% 的學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)戀需要每天聯(lián)絡(luò)，不然時(shí)間會(huì)沖淡感情”。在回答“網(wǎng)戀對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么影響”時(shí)，選擇“浪費(fèi)時(shí)間，成績(jī)有所下降”的比例高達(dá) 38% ;只有 1% 的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)戀可以促進(jìn)學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，中學(xué)生一旦陷入網(wǎng)戀，就會(huì)不惜以金錢(qián)、時(shí)間為代價(jià)，沉溺于網(wǎng)上戀人卿卿我我，不思進(jìn)取，造成學(xué)業(yè)成績(jī)上降。

　　網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬世界，網(wǎng)戀的神秘和美麗來(lái)自對(duì)彼此的容貌、年齡、身份、性格、興趣愛(ài)好的一無(wú)所知，以及為了吸引對(duì)方的自我吹噓和取悅對(duì)方的相互奉承。在現(xiàn)實(shí)面前，當(dāng)虛假的面紗被揭開(kāi)時(shí)，網(wǎng)戀就脆弱得不堪一擊。

　　甚至由原來(lái)的心馳神往演變成不堪回首的情感悲劇，這無(wú)疑會(huì)對(duì)中學(xué)生的身心造成巨大的傷害。要避免網(wǎng)戀對(duì)中學(xué)生的危害，必須從“心”入手，預(yù)防為主，了解中學(xué)生網(wǎng)戀的心理動(dòng)因，采取有針對(duì)性的教育對(duì)策。筆者認(rèn)為，中學(xué)生網(wǎng)戀的心理因素主要有以下幾方面：

　　1、 好奇心的驅(qū)使

　　中學(xué)生的好奇心特別強(qiáng)，他們對(duì)新奇事物有一種本能的接近和探究的渴望。網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)全新的世界，同時(shí)又是一個(gè)虛擬的世界。這種通過(guò)敲擊鍵盤(pán)產(chǎn)生戀情的新的戀愛(ài)形式，其本身就有較強(qiáng)的神秘性和吸引力，加上各種媒體對(duì)網(wǎng)戀或褒或貶的報(bào)道，更是激發(fā)了對(duì)愛(ài)情充滿憧憬與渴望的中學(xué)生的好奇心和探究欲。

　　他們希望通過(guò)這種方式能把童話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，美夢(mèng)成真。在這種好奇心驅(qū)使下，許多中學(xué)生掉進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)虛擬世界紡織的美麗謊言的陷阱——網(wǎng)戀中。

　　2、 性成熟的心理需要

　　中學(xué)生正處在身體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期(從十一十歲到十七八歲)，他們的身高、體重迅速增加，性器官明顯發(fā)育并出現(xiàn)第二性征。女子初潮和男子第一次遺精的出現(xiàn)，意味著中學(xué)生已進(jìn)入性成熟期，他們的性意識(shí)迅猛覺(jué)醒，開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好奇心和神秘感，有了接近異性、了解異性的愿望和需要，甚至對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕。

　　他們開(kāi)始探索和嘗試相戀的奧秘和甜美。但由于學(xué)校對(duì)中學(xué)生戀愛(ài)的各種禁令及家長(zhǎng)的約束，使他們?cè)趹賽?ài)的問(wèn)題上多了一些渴望，少了一些行動(dòng)。而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性所提供的隱蔽而安全的環(huán)境，無(wú)疑為中學(xué)生馳騁自己的愛(ài)情幻想提供了良好的場(chǎng)所。

　　3、 排遣孤獨(dú)與寂寞的心理需要

　　現(xiàn)在的城市中學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們沒(méi)有兄弟姐妹的陪伴，有的只是父母的說(shuō)教和無(wú)盡的愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們與父母共同語(yǔ)言越來(lái)越少，而許多父母為了生計(jì)，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)面前已無(wú)暇顧及子女的教育，孩子難得與父母談心，甚至見(jiàn)面也很難，而學(xué)校對(duì)中學(xué)生的關(guān)心側(cè)重于學(xué)業(yè)而非情感，這樣伴隨孩子的必然是內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寞。上網(wǎng)聊天便成了他們解除寂寞和孤獨(dú)的途徑。

　　網(wǎng)上自由寬松的環(huán)境，可以使他們盡情傾訴，如果網(wǎng)友是異性，日久便會(huì)生情，發(fā)展為網(wǎng)戀。當(dāng)然，也有些中學(xué)生為了擺脫孤獨(dú)與寂寞，刻意到網(wǎng)上尋找網(wǎng)戀情人，甚至網(wǎng)婚。正如一位女中學(xué)生所說(shuō)，網(wǎng)上十分自由，正是我們和別人聊什么都可以，不會(huì)有人來(lái)管你。

　　總之，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，處在青春期的中學(xué)生判斷能力較差，網(wǎng)戀會(huì)給他們的身心帶來(lái)不良的影響，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)研究和了解中學(xué)生沉迷網(wǎng)戀的心理動(dòng)因，采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以免學(xué)生誤入歧途。

（責(zé)任編輯：zxwq）