最難寒假作業(yè) 最難的是一周不“觸網(wǎng)”

你能做到七天都不碰不用手機(jī)、不上網(wǎng)、不看電視嗎？寒假期間，小學(xué)生謝李在家練字，盡量不接觸網(wǎng)絡(luò)寒假即將結(jié)束。楚天都市報(bào)記者近日發(fā)現(xiàn)，武漢中小學(xué)和大學(xué)布置的一些有意思的作業(yè)，卻難到了不少學(xué)生。其中一所小學(xué)的寒假作業(yè)難度達(dá)“六顆星”。

小學(xué)：最難的是一周不“觸網(wǎng)”

珞珈山小學(xué)今年的寒假作業(yè)，猶如一張飛行棋的棋盤，格子里寫著各種挑戰(zhàn)，并用星星數(shù)量代表難度。其中最難的當(dāng)屬第十六格的挑戰(zhàn)——連續(xù)七天不玩手機(jī)ipad，不上網(wǎng)不看電視，難度六顆星。記者發(fā)現(xiàn)，不少孩子選了這個(gè)挑戰(zhàn)，但成功者僅一半左右，以六年級(jí)（2）班為例，全班46人僅29人挑戰(zhàn)成功。

謝李放假前信心滿滿地選擇這個(gè)挑戰(zhàn)，卻以失敗告終。父親謝應(yīng)勤說，孩子是“栽”在手機(jī)上了，不過孩子雖然用了手機(jī)，但沒玩游戲，只是用QQ和同學(xué)聊天。寒假他只讓孩子用平板電腦看過電影，其他時(shí)間完全不讓孩子“觸網(wǎng)”，而是寫字、畫畫、看書等，“這次挑戰(zhàn)雖敗猶榮”。

楊云茜則挑戰(zhàn)成功了。其母姜女士表示，今年學(xué)校的寒假作業(yè)只有一張表，上面有各種的挑戰(zhàn)，她一眼就看中七天不玩手機(jī)不看電視。從放假第一天開始算起，整整一個(gè)禮拜，孩子白天上興趣班，晚上就在家看書、畫畫。姜女士說，其實(shí)從一年級(jí)開始，平時(shí)就不準(zhǔn)孩子看電視玩手機(jī)，只有周末做完作業(yè)后才可以，而且限定半小時(shí)，“看起來艱巨的挑戰(zhàn)，完成其實(shí)沒有那么難。”

中學(xué)：根據(jù)個(gè)體差異布置分層作業(yè)

武漢市第四十九中學(xué)高二年級(jí)歷史組，則是根據(jù)學(xué)生期末成績(jī)，將作業(yè)分為三檔：成績(jī)達(dá)優(yōu)秀分?jǐn)?shù)的，只需完成一項(xiàng)基礎(chǔ)作業(yè)，其余時(shí)間可選擇性閱讀和觀看紀(jì)錄片；成績(jī)中等的，要完成基礎(chǔ)作業(yè)，還需原創(chuàng)一篇?dú)v史小論文；成績(jī)靠后的，不用寫小論文，而是多做基礎(chǔ)性練習(xí)。“我只用做一項(xiàng)基礎(chǔ)作業(yè)，兩個(gè)小時(shí)就完成了。”該校高二（6）班的關(guān)歆同學(xué)告訴記者，剩下大把時(shí)間多用來閱讀歷史課外書了，“我很喜歡這樣靈活的寒假作業(yè)。”

期末考得中等的趙婧竹需要寫一篇?dú)v史論文，她花3個(gè)晚上寫完后，就開始看老師推薦的歷史紀(jì)錄片了，“老師關(guān)注到了我們的個(gè)體差異，讓成績(jī)不夠好的夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)有余力的跳出課本、豐富知識(shí)面。”

該校歷史老師張尊健表示，寒假較短，一方面學(xué)生要過春節(jié)，另一方面則是考慮到學(xué)生發(fā)展的差異性和多樣性，所以才布置了分層作業(yè)。

大學(xué)：作業(yè)套餐里選做飯的多

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）地球科學(xué)學(xué)院18級(jí)本科生的寒假作業(yè)，是一個(gè)四選二的“大禮包”套餐——讀一本書后撰寫一份讀書筆記、學(xué)一道菜發(fā)布朋友圈、做一份以“我的2018”為主題的ppt、寫一份四級(jí)真題。

讓該院18級(jí)輔導(dǎo)員黃志煒意外的是，學(xué)生們大多沒有選擇常規(guī)項(xiàng)目做卷子、寫讀書筆記，而是開啟了食神模式。“198名學(xué)生，有117人選擇了學(xué)做一道菜。”同學(xué)們把完成的作業(yè)一一拍照并發(fā)布在社交平臺(tái)上，并且紛紛@了黃志煒。連年有余（過油肉山藥魚）、好事多蘑（過油肉木耳蘑菇）、紅紅火火過新年（麻辣豆腐）……記者在黃志煒的qq空間看到，這些大學(xué)生做菜，不僅菜品有模有樣，一些菜名也獨(dú)具匠心，甚至還能說出典故。該院一位汪同學(xué)提交的作業(yè)是“超講究蛋炒飯”，明確指出雞蛋與米飯同時(shí)下鍋叫金包銀（雞蛋液包住米飯），先下蛋后下飯叫銀包金，靈感則來自一篇寫胡適論蛋炒飯的文章。